大学生学期总结报告(总结报告,学期,大学生)

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2、口，没有人会相信一个天天上课、天天做作业做到自习室关门、从不玩电脑游戏、也不忙于谈恋爱的乖女孩会考试挂三个红灯——更何况是在向来被认为“想挂都难”的大学里。我不喜欢做我不喜欢的事。这一学期，我几乎把全部的学习时间都投入到高数和工图上去，结果这两门过了，可是其余的全放了。我也不知道该怎么去学，c语言怎么看都是一堆乱码，看着看着心思就会飘到别处去。我可以利用两天的闲暇时间把《长恨歌》背出来，却无法用两个小时时间记住一个洛仑兹变换式。对于这些东西，我的头脑中没有储存它的空间，我也常常对自己说，物理是伟大的学科，里头充满了智慧。可是当我不想学的时候

3、，我又说，是的，我承认它很伟大，可是这与我何干？我为什么要学物理？即使勉强过了又如何？我又不会将它应用到以后的工作中（即使送我这样的工作我也不会做，四年的痛苦尚能忍受，要是一辈子这样痛苦，那还了得）。好吧，物理的事情，就交给那些未来的物理学家们吧！如果勉强通过，拿到学分，然后全部忘光光，又有什么意义呢？换句话说，如果学分就是其意义所在，那么读大学的意义又在哪儿呢？至于毛邓和军理，虽然我口上常对自己说一定要好好背出来，可是我的内心却无法容下它们，如果说高数和物理包含着伟大的思想，那么像这类工学院里唯一的文科东西，纯粹是一种精神虐待（请原谅我给

4、它下这么不雅的定义，但是我想不出别的词了）。老师常说61、62的同学学习多么多么好，可是你随便拉一个人问他曾背得昏天暗地的军理，我敢保证他连最基本的都答不上来，从这个层面上说，他们还不如我呢，至少此时此刻，我还能答出“什么叫国防”（补考需要）。而毛邓，更是让我极度的反感。我为什么要背这些？背这些东西于我何益？首先，它是不是正确的我不知道。其次，即使它真的是正确的，它也不该逼着我承认它是正确的。我不知道学这门课有何意义，学了之后会爱党爱祖国吗？会品德高尚吗？那么，为什么还有人把“xxxx”写在课桌上打小抄呢？谁都知道何为荣、何为耻，可是在实际

5、生活中却常常做不到，就像党员们都知道“xxxx”却依然贪污腐败事件不断发生。这些现象，是毛邓课能解决的吗？如果不能，那么我们学这门课又有何益处？我真的想做些有意义的事情。比如，多看些文学类的书，增长一些我能一辈子受用的知识；多去几个地方，体验一下当地的风土人情；多写一些文章，把自己的生活感受在纸笔之间流淌；多认识一些有趣的人，让自己的生活变得精彩而丰富……可是可是，我却不得不被困于小小的工学院中，小小的课桌前，甚至我的眼睛也不放过，物理课本将它们牢牢地定格住，就连偶尔望一下窗外的蓝天也是一种奢侈。我不知道别人是不是喜欢所学的这些课程，我只是

6、觉得，当就业和月薪不再成为学习的动力（不是因为我家有钱，而是因为我比较淡泊），那么我学习这些课程又是为了什么呢？但是我又必须学，因为我妈帮我付了学费。我或许可以对6000块钱投去轻蔑的一瞥，可是对为我付这钱的人，我只有深深的愧疚和敬意。我妈对我很好很好，如果我不读大学了，她会很伤心的。有时，爱也是一种束缚。我可以找出一大堆不读大学的理由，可是，我没有理由让她伤心失望，我不能退学，因为有爱，所以就有承受痛苦的理由。就这样吧，再坚持三年，我一定会尽我所能去学它，至于以后的生活，就交给以后吧！第二篇：大学生学期自评报告一个学期转眼就过去了，对于这

7、一个学期，我做了以下几个方面的总结，也是对自己的一个评价。在学习上，我取得了优异的成绩，学习是第一位的。无论是在学生会工作，还是在班级工作，我都以学习为重，好好把学习搞好，专业课学得得心应手。那么将来步入了社会，无论是能力，还是专业，我们都具备了很好的条件，在社会这个复杂的圈子里我们可以找到属于自己的位置，找到满意的工作。在政治思想上，我积极向党组织靠拢，并在入党积极分子培训中，被评为优秀学员，成绩还是以系部第一。在班上，我也积极帮助他人，为了让班上的人更团结，我会组织一些活动，班会，等等。总之一切能上班级走向成功的，我都会去尝试，班上的同

8、学也很热心，一起加油，搞好一个班级。在工作中，我积极负责，努力认真，班上的事，系部的事，我都是把它们当做自己的事在做，有个时候我还先把自己的事放到后一步，这充分反应出我是一个工作