幼儿五大领域教案.docx

《幼儿五大领域教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿五大领域教案【篇一：幼儿园五大领域公开课教案】课堂教案

2、幼儿园五大领域公开课教案活动班级：中班活动目标：1．当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。2．知道鼻子的作用。3．知道遇到问题时，不害怕不慌乱。活动过程：一．猜谜引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”二．知道鼻子的作用1.讨论：幼儿讨论并给出答案2.验证⑴做实验②紧闭嘴巴，手轻捏住鼻子总结：鼻子能闻，能呼吸三．了解鼻子出血的急救方法1.教师引发生活经验（怎么做的时候鼻子会出血）2.讨论：鼻子出血时怎么办？3.鼻子出血时会有什么感受？（鼓励幼儿不要害怕，要及时自救或向他人求救）4.教师指出正确

3、的应对方法：a.自救;b.求救于成人c.帮助他人有趣的影子活动领域：科学—自然活动名称：有趣的影子活动班级：中班活动目标：1.知道影子产生的原因。2.初步了解影子的大小与光源距离有关系。活动重点：知道影子产生的原因活动过程：一．影子是怎样产生的1.带领幼儿观察影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？（进行思考）2.⑴谈话：幼儿对刚刚的探究有什么发现⑵教师小结：有光直射的地方有影子，没有光的地方没有影子，影子的产生需要光二．实验探究2.教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响3.教师小结我爱幼儿园活动领域：语言—讲述活动名称：我爱幼儿园活动班级：

4、小班活动目标：1．能用自己的语言讲述图片的主要内容2．乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法3．熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感活动重点：能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容活动准备：经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解活动过程：一．教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？）二．幼儿讲述1.教师继续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容，教师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲述2.将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，互相说一说自己的图片上有什么，有谁在做神么，这是

5、哪里3.教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情三．结束请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听活动领域：科学—自然活动名称：毛毛虫找妈妈活动班级：大班活动目标：1.能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程2.能通过查询资料扩展自己的认知经验3.体验科学活动的乐趣活动重点：能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程活动难点：能通过查询资料扩展自己的认知经验活动准备：收集各种动物的生长资料；蝴蝶生长过程图活动过程：一．猜一猜1.在情景对话中激发幼儿的好奇心，猜猜毛毛虫的妈妈是谁？二．看一看1.幼儿看图片，了解蝴

6、蝶的生长过程（卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶）2.毛毛虫：我怎样才能长大？（鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程）三．演一演请幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。四．找一找1.查资料：还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不一样？2.分类将与蝴蝶生长过程相似的放在一起，不相似的放在一起3.教师小结五．活动延伸与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程的动物资料，与周围人一起分享。活动班级：中班活动目标：1.知道人体需要水分，要多喝白开水2.形成少喝饮料多喝白开水的良好习惯活动重点：知道人体需要水分，要多喝白开水活动准备：幼儿每人一个杯子；与水相关的图片活动过程：

7、一．导入教师谈话导入，引起幼儿兴趣（教师：你们口渴的时候嘴巴有什么感觉？喝了水之后又有什么感觉？）二．知道人体需要水分，要多喝白开水【篇二：幼儿园五大领域公开课教案汇集】幼儿园识字教案：日、月、水、火活动目标：1、正确认读：日、月、水、火、山、木、人、口，正确发出卷舌音：山（sh?n）、水（shui）。2、通过对照阅读图文的形式，初步了解文字的起源。3、在游戏中产生对识字活动的兴趣，增强对书面语言的敏感性。活动准备：1、幼儿用书、铅笔人手一只，实物投影仪。2、各种报纸每人一张。3、小黑板两块、红色粉笔两只。4、已认识的字卡若干张，如：大、小、高、矮、笑、哭

8、、前、后，小猫头饰一个。活动过程：一、游戏《猫捉老鼠》，复习、巩固已经认识过的汉字宝宝。1、（老师戴上猫的头饰）师：看，老师变成什么了？（小猫）现在，小猫我又要来捉老鼠了，你们会被我捉到吗？（不会）这么自信？那我们开始游戏吧！2、游戏方法：老师转身背对幼儿学猫叫三声后再转身举起一张字卡，幼儿必须立刻说出字卡的名字并做出相应的身体动作，做错者即会被猫捉住。例如：“大”——幼儿两脚分开，两手侧平举。“高”——幼儿踮脚两手高举。“笑”——幼儿摆出各种表示笑的样子。“哭”——幼儿小声地哭泣，如果声音过大，被猫听到也会捉住。二、引导幼儿了解汉字的变化和发展。1、师：

9、刚才我们做了好玩的游戏，你们开心吗？（开心）今天，有许多别的字宝宝