第二课时 过滤和蒸发ppt课件.ppt

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1、第一章从实验中学化学第一节第2课时　混合物的分离与提纯——过滤和蒸发金的密度：19.3g/cm3千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金你知道淘金者是利用什么性质和方法将金子从沙里分离出来吗？【提示】沙里淘金是从含金量较大的沙里淘金，根据金以游离态存在、密度比沙大的性质，可以用水洗法将金从沙里分离出来。你知道吗？你知道吗？如果有铁屑和沙的混合物，你能用哪些方法将铁屑分离出来？如果是沙和铁屑的混合物，可以用物理的方法——用磁铁吸引的方法将二者分离开来。二、混合物的分离和提纯［分析思考］分离和提纯有什么不同,分离出的杂质都是有害和无用的吗，请举例说明？分离是通过适当的方法，把混合

2、物中的几种物质分开，分别得到原状态的纯净物．分离的对象中不分主体物质和杂质(如石油分离：天然气、汽油、柴油等)提纯是通过适当的方法把混合物中的少量杂质除去，以得到纯净物质．提纯的对象中分主体物质和杂质.化学上所指的杂质不一定是有害和无价值的，如水中含有的矿物质和微量元素是对人体有益的。可见，要视杂质性质及含量来评价是否有害或有利用价值。化学中的除杂质，主要是因为杂质的存在会影响某物质的利用价值，如在化学反应中杂质的存在可能会引起一些副反应，或在化工生产中反应中杂质的存在可能会引起催化剂中毒等。1.提纯的原则：四原则不增:不减:易分离:不增加新的物质不减少被提纯的物质

3、如：不能减少NaCl成分杂质转换为沉淀、气体等易分离除去易复原:被提纯的物质易复原三必须：1、除杂试剂必须过量；2、过量试剂必须除尽；3、除杂途径必须选最佳。2、物质分离和提纯的一般方法物理法：化学法：如过滤、蒸发结晶、蒸馏或分馏、萃取、分液、升华等。如沉淀法、吸收法、转化法、离子交换法。粗盐盐场精盐由海水晒制的盐是粗盐，你知道经过什么样的处理可以得到精盐吗？【想一想】请设计粗盐提纯的方法粗盐成分：ＮaＣl［ＣaＣl２、ＭgＣl２、硫酸盐、不溶性杂质］实验方案各步目的：溶解—过滤—蒸发、结晶（将不溶性杂质除去）（重新得到ＮaＣl晶体）实验1－1：阅读教材P5最后一段

4、请填写书本Ｐ６的表格并回答，注意文字表达请动手填写书本Ｐ６的表格，注意文字表达步骤现象⑴溶解：称取约4g粗盐加到约12ml水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直到粗盐不再溶解为止。固体实验逐渐溶解而减少，食盐水略显浑浊。⑵过滤：将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器中，过滤器中的液面不能超过滤纸的边缘。若滤液浑浊，再过滤一次。（1）过滤1、过滤的目的(适用范围)是什么？【提示】用于固体和液体的分离。2、过滤操作需要哪些仪器？【提示】玻璃棒、烧杯、漏斗、铁架台。3、原理：利用物质的溶解性差异，将液体和不溶于液体的固体分离开来的方法。一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；二低：滤纸低于漏斗边缘

5、，滤液低于滤纸边缘；三靠：烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒靠三层滤纸一边，漏斗下边缘紧靠烧杯内壁。4、过滤操作时要注意哪些问题？【提示】过滤操作下列实验的说法中错误的是（）A.过滤操作时，漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁B.用过滤的方法分离酒精和水C.过滤时，滤液液面应低于滤纸的边缘D.过滤操作用到的仪器有漏斗、玻璃棒、烧杯和铁架台等。【提示】因为酒精和水互相溶解，所以不能用过滤的方法分离。B【练一练】请动手填写书本Ｐ６的表格，注意文字表达步骤现象⑴溶解：称取约4g粗盐加到约12ml水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直到粗盐不再溶解为止。固体实验逐渐溶解而减少，食盐水略显浑浊。⑵过滤

6、：将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器中，过滤器中的液面不能超过滤纸的边缘。若滤液浑浊，再过滤一次。不容物留在滤纸上，液体渗过滤纸，沿漏斗颈流入另一个烧杯中。⑶蒸发：将滤液倒入蒸发皿中，然后用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌，待出现较多固体时停止加热。蒸发操作（2）蒸发①蒸发的目的是什么？由溶液获得固体或者浓缩溶液。②蒸发操作需要哪些仪器？蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台。③蒸发操作时的注意事项是什么？*蒸发过程中要用玻璃棒不断搅拌（以防溶液因局部过热而造成液体飞溅）。*加热至剩余少量液体时，应停止加热，利用余温使滤液蒸干。*热的蒸发皿不可直接放在实验桌上，要垫上石棉网。

7、请动手填写书本Ｐ６的表格，注意文字表达步骤现象⑴溶解：称取约4g粗盐加到约12ml水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直到粗盐不再溶解为止。固体实验逐渐溶解而减少，食盐水略显浑浊。⑵过滤：将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器中，过滤器中的液面不能超过滤纸的边缘。若滤液浑浊，再过滤一次。不容物留在滤纸上，液体渗过滤纸，沿漏斗颈流入另一个烧杯中。⑶蒸发：将滤液倒入蒸发皿中，然后用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌，待出现较多固体时停止加热。水分蒸发，逐渐析出固体。搅拌，加速溶解搅拌，使受热均匀，防止液体飞溅转移固体引流溶解：过滤：蒸发：固体的转移：粗盐提纯中用到几次玻璃棒？作