中卫四小创卫工作总结.doc

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1、中卫四小创卫工作总结2009一、加强师生思想道德建设，加强卫生教育与管理。本学期，学校德育工作按计划深入开展，学校各个层面的德育工作和思想教育水平不断提高，特别是在校党支部领导下，以政教、班主任、少大队为核心的德育工作管理队伍进一步完善，领导班子内部德育分工进一步细化。学校德育管理制度与世俱进，进一步整理和完善了《学校卫生管理制度》、《教职工考核制度》《财会、后勤工作制度》，严格执行教职工代会制定并通过的《班主任考核细则》。根据教师意见，结合每学年“创建安全文明校园”活动，校政教处与班主任、课任教师、后勤、门卫等签定了班级创卫目标责任书，实行家校联系卡制度，建立了

2、校园卫生日检查、月汇报制度，使学校德育工作的透明度、民主化、实效性进一步得到体现。二、加强德育建设培养学生良好行为习惯学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕能解决的总是为了使学生能够向文明、健康的方面发展，学校始终把德育教育摆在首位。充分发挥少队的职能作用，每天对各班的卫生、纪律、路队等到方面进行考核打分，每两周颁发流动红旗。各班主任还利用晨会、队会和思想品德课不失时机地对学生进行品德方面和行为习惯的教育。加强两操的检查，纠正不正确的姿势，特别是眼保健操，低年级的学生穴位不够准确，学校请卫生老师配合班主任对部分学生进行一一指导，确保眼保健操的正确性。学校展开一次“两操

3、”比赛，促进两操的合格率。班主任在原有教育的基础上，查漏补缺，采用多种形式对学生进行卫生知识的宣传。并对学生的头发、指甲、面部卫生、衣着每周一次全面检查，并要求及时反馈，及时整改。各中队组织学生开展了以“健康永相随”为主题的班队活动，加强学生的卫生意识，促进学生良好卫生习惯的养成。三、健康教育宣传做到经常化、多样化学校少先队开展多种形式的卫生宣传活动：有学校广播站的卫生知识讲座及创建卫生城市的意义讲解；展开“卫生连着你我他”为主题的中队卫生常识板报比赛。这些活动的开展使学生基本掌握了健康和卫生防病知识，也大大提高了学生的健康知识知晓率及健康行为的达成。四、加强疫情

4、防控确保师生安全加强季节性的、常见病的、传染情疾病的防控工作，做好预防宣传教育是学校卫生工作的重要内容。学校充分利用红领巾广播、闭路电视、校园网络，国旗下讲话、家长会等宣传手段做好卫生保健、预防疾病、膳食营养、心理健康、环境保护、美化校园等宣传教育（学校每学年健康教育传播活动均达16次以上）。特别是在今年9—11月份的H1N1甲型流感防控期间，学校党支部积极防范，制定了留观室制度、隔离室制度、晨检午检随检制度、居家留现制度、责任追究制度等，每天给学生量三次体温，对发热学生及时隔离，我校没有一起确诊病例，卫护了学生安全，受到家长和社会的好评。为了调动学生参与学校健康

5、教育、卫生常识宣传，发挥学生的主体作用，做好健康教育工作。学校少先队大队部利用健康教育日、综合实践课、班队课等对学生进行健康教育，并指导学生出好板报或手抄报，并以评比形式开展各种征文比赛，极大地提高了师生的健康意识。另外，学校还充分利用各种卫生纪念日这大好的宣传教育契机，进行广泛的宣传教育，使卫生保健意识深入人心。利用3月3日全国爱耳日、6月16日全国爱眼日、4月7日世界卫生日、5月8日世界红十字日、5月20日中国学生营养日、5月31日世界无烟日、6月26日国际禁毒日及4月全国爱国卫生月等向学生宣传健康教育常识，积极宣传健康的生活方式。五、健康教育做到教学常规化、

6、系列化开展健康教育，除学校领导重视、指导外，我们还根据学校教书育人的工作特点。抓住《体育与健康》课程的课堂教学主渠道。以“课”为本，上好两周一次的健康教育课，有专门教材，有任课教师，有计划、教案，有考查、有成绩，学生健康课合格率为97%以上。活动类课程也积极渗透，如综合实践课、班队课、早会课辅之传授卫生、心理、环保等有关方面的知识，扩展了学生视野。同时结合丰富多彩的教育活动扎实开展健康教育，如：新生入学训练（常规教育，两操训练）；主题队活动观摩（《食品与健康》实践课）；全校性的卫生系列讲座；利用闭路电视组织学生观看健康教育录相（《禁毒教育》、《口腔健康教育课程》、

7、《健康行为操作方法》）等。六、加强心理健康指导提高卫生教育意识，1、为了树立学生健全的人格，2008年3月，学校启动了心理健康教育工作，利用每周二、五下午的放学时间，开展心理健康辅导，有兼职心理教师，设立“悄悄话谈心屋”，并开通了心理热线，帮助部分学生解答了心理存在的疑虑和困惑，解除了学生的心头之虑，有效地促进了学生的身心发展。　　2、学校每年都积极配合市防疫站做好学生常见病、多发病的防治工作。预防近视眼、沙眼、龋齿、蛔虫、营养不良、贫血。特别是加强了近视、肥胖的预防。如：对学生进行正确刷牙方法培训；通知学生自愿参加“乙肝”预防注射；11月14日有47名注射了“乙

8、肝”疫苗。