小班看图识字教案.docx

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1、小班看图识字教案【篇一：第六周小班各科教案(1)】小班第六周各科教案语言活动名称：看图识字学儿歌活动目标：1、扩大幼儿的识字面，加强其对书面语言的敏感性。2、引导幼儿理解儿歌，并寻找乐趣数学活动名称：认识上下活动目标：1、能识别物体的上下位置学习说相应的方位名词2、培养幼儿的观察能力。科学教育活动名称：鲜艳的一串红.鸡冠花活动目标：1、带领幼儿观察鸡冠花,让幼儿知道鸡冠花在秋天开放，让他们知道秋天到了健康教育活动名称：勤剪指甲活动目标：1、帮助幼儿养成勤剪指甲的习惯2、让幼儿知道勤剪指甲有利于健康美术活动名称：下雨啦活动目标：

2、1、培养幼儿简单的直线的练习2、培养幼儿的观察能力和动手能力音乐游戏活动名称：不要妈妈抱活动目标：1、让幼儿初步熟悉音乐旋律，并能根据歌词做出相应动作。2、通过欣赏歌曲，让幼儿理解歌曲的内容社会活动名称：我有一双小手活动目标：1、让幼儿了解手各部位的作用及名称2、培养幼儿用手做自己能做的事【篇二：幼儿园中班语言识字教案】中班语言识字教案《日、月、水、火》执教：彭真真活动目标：一、正确认读：日、月、水、火、山、木、人、口，正确发出卷舌音：山（sh?n）、水（shui）。二、在游戏中产生对识字活动的兴趣，增强对书面语言的敏感性。活

3、动准备：一、幼儿用书、铅笔人手一只，实物投影仪。二、各种报纸每人一张。已认识的字卡若干张，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后，小猫头饰一个。活动过程：一、游戏《猫捉老鼠》，复习、巩固已经认识过的汉字宝宝。（一）、（老师戴上猫的头饰）师：看，老师变成什么了？（小猫）小猫我又要来捉老鼠了，你们会被我捉到吗？（二）、游戏方法：老师转身背对幼儿学猫叫三声后再转身举起一张字卡，幼儿必须立刻说出字卡的名字并做出相应的身体动作，做错者即会被猫捉住。二、引导幼儿了解汉字的变化和发展。（一）、师：刚才我们做了好玩的游戏，今天，有许多别的字宝宝也

4、想来跟我们一起玩，大家拍手欢迎它们出来。（二）、（展示投影仪上的幼儿用书）师：看，这是什么图画？（太阳）咦！太阳里面会藏着一个什么字宝宝呢？（幼儿自由猜想）（三）、揭开太阳图下面的一张“象形字”：大家看好了，变成什么样子了？（四）、引导幼儿仔细观察太阳的三种变化，教师简单介绍“象形字”的由来与“现代汉字”的产生（五）、幼儿依次观察“月、水、火”的象形字由来与变化，进一步感知、了解文字的起源。三、鼓励幼儿自己阅读图书，根据图画和象形字的提示，认读现代汉字，培养幼儿的观察力、分析能力及对文字的敏感性。四、尝试认读汉字。（一）、教师

5、逐一出示字卡，请幼儿认读，然后带领全体幼儿一起读两遍，并把字宝宝放在黑板上。（二）、多种方式帮助幼儿认读：1.教师读字音，幼儿举字。2.教师举字，幼儿读字音。3.打乱次序进行阅读。注意纠正幼儿不正确地发音。（三）、引导理解词义，如“日”就是太阳、“口”就是嘴巴。五、操作活动“寻找报纸上的字宝宝”。六、开展组词游戏，帮助幼儿正确理解和运用汉字。例如：“月”可以组成“月亮、月饼、月光”等等；对积极大胆参与组词游戏的小朋友给予表扬和肯定。中班语言识字教案：《亲亲她》教学目标：一、理解诗歌，体会诗歌中爱妈妈的情感，并会背诵诗歌。二、能

6、够正确认读生字，并会说话运用。教学准备：字卡、小奖品、课件制作教学过程：一、讨论法：今天我们一起来讨论一个问题，那就是我们是怎样长大的？（让幼儿自由发表意见）小朋友说了这么多，现在我们就来看一幅图画，谁能说一说这幅画上都有谁？妈妈在干什么？（喂奶）噢，妈妈用奶把我喂大！我们再看一幅，妈妈在干什么？（抱我）妈妈用手把我抱大！把我喂大了，抱大了，我也伸出小手，抱着妈妈亲亲她！二、学习诗歌：（一）今天我们来学一首儿歌《亲亲她》。小朋友来听一听诗歌里是怎样说的？（老师指读，幼儿听）（二）这首诗歌表达了小朋友对妈妈的热爱。你也伸出小手来

7、和我一起指读吧。（幼儿跟着老师手空中指读）（幼儿拿书指读.....)（三）用节奏和声势动作念儿歌。三、学习生字：妈：小时候谁把我们喂大？是妈妈。（出示“妈”字卡）小朋友看一下左边是什么？（女）右边是马，合起来是妈妈的妈。谁能用英语来说妈妈？她：诗歌的名字是亲亲她。小朋友看这是“她”字。左边也是“女”，这个她指的是谁？（妈妈）因为妈妈是女的，所以她表示女的她，如果把她换成他，表示男的他。妈和她的相同点：让幼儿自由回答。妈妈把我们养大很不容易，我们唱首歌给她听吧。可以拍手随音乐唱《世上只有妈妈好》抱：小时候我们还不能走路，妈妈就用

8、手抱着我们。（出示抱）左边是提手，右边是书包的包合起来是抱。你能用抱说句话吗？把：（先出示字卡“巴”）小朋友这是什么？（巴）现在我要变把戏，左边给他添上一把小梳子，看成什么了？用：直接出示用字。（让幼儿用这个字组词说话）亲：动作演示法。（出示亲字）亲字上是立下面是木。伸：现在