小班第二学期教育教学计划.doc

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1、小班第二学期教育教学计划主题一:亲亲热热一家人(1——4周)一、主题目标:1.知道自己家庭的成员,感知一家人之间的亲密关系,喜欢自己的家人,体验父母对自己的爱,愿意听他们的话。2.了解集体生活中的新规则,知道一日生活中主要环节的要求,并乐意按要求去做。3.对家庭成员的主要特征感兴趣,能大胆尝试用摆放、粘贴等多种方式表达自己的感知,表现自己的发现。4.能跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操。5.能安静地入睡,学会自己扣、解纽扣,叠放衣服。6.能按物体的关联性将常见物品归类,能学习使用方位词,能手口一致

2、地点数7以内的数。7.能用连贯的声音唱歌,并根据歌词内容进行简单的歌表演。二、品德教育:1.喜欢自己的家人,体验家庭成员对自己的爱,能尊敬长辈,愿意听他们的话。2.知道妈妈很辛苦,懂得用各种方法表达对妈妈的爱。三、行为习惯:能早睡早起,按时入园,不迟到。四、环境创设:1.本主题应充分开发和利用资源,收集家庭成员的照片、记录家庭生活的照片、幼儿本人的成长记录影像和文字记录等。2.主题环境的创设应体现一家人之间的情与爱。本班幼儿及其家人的照片和有关体现动物亲情的图片是重要的资源,可在收集的过程中与幼

3、儿共同布置“快乐家园”等。五、实践活动:为妈妈洗脚六、家长工作:七、主要活动安排周次涉及领域活动名称参考教材区域建议家长工作综合开学第一天主题p4娃娃家:提供家具让幼儿布置家的环境请家长帮助收集有关体现动物亲情的图片或照片。数学这是我的家主题P10第一周音乐袋鼠妈妈主题p7语言我爱我家主题p37综合我的家主题P20第二周社会男孩女孩主题p49美工区:提供油泥让幼儿制作各样点心收集全家福以及家长和孩子亲子活动的照片或录像。数学宝宝送物品主题p26语言拔萝卜主题p24体育小兔跳彩圈主题p56美术爸爸

4、的领带主题P15第三周语言小熊醒来吧主题p11益智区:提供自制娃娃让幼儿喂娃娃吃各种形状的饼干培养幼儿的自理能,如;穿脱外套,穿脱鞋子等等。数学小明的家主题p19美术笑脸娃哭脸娃主题p48体育小鸟找窝主题p29歌曲客人来了主题P60第四周综合好妈妈,节日快乐主题p9建构区:引导幼儿用积砖拼搭自己的家帮助幼儿了解家庭成员及之间的关系美术我的妈妈主题p35音乐好妈妈主题p13综合妈妈真爱我主题p6律动扶爷爷奶奶走路主题P22主题二:春天真美丽(5—9周)一、主题目标:1、初步感受春天的美好,能关注自

5、己身边的美丽景色,并产生积极的情绪体验。2、初步感受大自然的神奇,能亲近和喜爱大自然。3、学习观察事物的基本方法。积极地用自己喜欢的方式表达对事物的认识。4、能在文学作品的基础上展开想象,并能仿编诗歌、散文中的一个部分。5、能手口一致地点数10以内的数。能进行5以内实物卡、点卡匹配,能按底板进行1-5的排序。6、用歌声、律动等活动形式初步表现音乐的跳跃、连贯等不同特点。二、品德教育:爱护花草树木三、行为习惯:安静就餐,做到“四净”。四、环境创设:墙面布置,完成“美丽的春天”的主题墙饰。五、实践活

6、动:春游、春季运动会四、主要活动安排周次涉及领域活动名称参考教材区域建议家长工作第五周科学春天来了主题p76美工区:提供纸笔剪刀让幼儿剪贴树、花、草和各种小动物请家长与幼儿一同种植杨花萝卜,并观察它的生长过程。儿歌春风主题p100综合找绿色主题p78音乐春天主题p79科学桃花开了主题P85第六周语言迎春花主题p77娃娃家:丰富带娃娃春游、逛公园等游戏情节。请家长提供一些盆景,美化班级教室,净化空气,并给幼儿欣赏。美术花儿真美丽主题p87数学迎春花开了主题p82科学小鸡和小鸭主题p93体育小鸡和老

7、鹰主题P98第七周数学蝴蝶找花主题p86益智区:提供春季特征图片让幼儿说出他的变化请家长带幼儿去野外踏青春游。欣赏蝴蝶花主题p88泥工小蜗牛出来了主题p92语言下雨的时候主题p173体育游戏捡纸团主题P110第八周语言毛毛虫主题p90小舞台:提供道具表演毛毛虫提供春天的书供幼儿阅读折纸春天的郁金香主题p101数学小动物运动会主题p99第九语言花路主题p83科学区:饲养小蝌蚪,种植杨花萝卜周社会去春游主题P111数学数数有多少主题p108律动小鸡出壳主题p94水粉画草地上的花主题P113主题三:六

8、个好宝贝(10--13周)一、主题目标:1.能感知“自我”,体验自己的能力,能积极参加各种活动。2.知道自己有六个好宝贝:眼、耳、鼻、口和手脚,知道它们的作用及保护方法。3.平时能主动地运用自己的“宝贝”感知事物,做自己能做的事。4.能听声音辨别5个以内的实物,能尝试用添1或去1的方法将“不一样的数”变成“一样的数”。进一步感受不同图形的特征。5.为歌曲或律动想出替换的歌词或动作,并进行表现。二、品德教育:教育幼儿爱惜粮食,不挑食。三、行为习惯:安静就寝,迅速有次序地穿脱衣服,会穿脱鞋子,并分清

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