中考地理考纲.docx

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1、(一)地球与地图 1.地球和地球仪标    准 基本训练及评价要求 (1)地球的形状、大小与运动●了解人类对地球形状的认识过程。 ①了解人类对地球形状的认识过程； ②会用相关数据说明地球的大小和形状。●用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 懂得运用平均半径、赤道周长和表面积等数据来描述地球的大小。 ●用简单的方法演示地球自转和公转。 ●用地理现象说明地球的自转和公转。①能够运用地球仪演示地球的自转和公转； ②能够运用昼夜更替、时差等地理现象说明地球的自转； ③知道四季更替和五带形成是地球公转造成的； ④懂得比较同

2、一地点不同季节正午太阳光下物体影子的长短。(2)地球仪 ●运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。 ①在地球仪上指出地轴、南北极点以及赤道、本初子午线、180。经线、东西半球分界线、极圈、回归线、高中低纬分界线等特殊的经纬线； ②知道经纬线的概念，能用语言描述经纬度划分的依据和特点。 ●在地球仪上确定某地点的经纬度。   ①能够在地球仪或带经纬网的地图上读出任何地点的经纬度；②能够利用地球仪或带经纬网的地图找到已给出经纬度对应的地点；③利用经纬度判断地球仪上任意两点的方向。2.地图    标 准基本训练及评价要求●

3、运用地图辨别方向，判读经纬度，量算距离。①知道地图的基本要素，能在图上认识图例和注记； ②能够在指向标地图、经纬网地图和无特殊方向标志的地图上辨别方向； ③在地图上辨别两点之间的相互方位； ④能在各种比例尺的地图上量算两点间的距离； ●识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等，估算海拔与相对高度。①能够在等高线地形图上判断坡度的陡缓；②能够在等高线地形图上判读山顶、盆地、山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形；③能区别地面高度的两种计算方法——海拔和相对高度；懂得利用等高线和高表在各种类型的地形图上估算高度。●在地形图上识别五

4、种主要的地形类型。①能够在地形图上识别山地、丘陵、盆地、高原、平原五种地形； ②通过比较了解山地与盆地、高原与平原、山地与丘陵的等高线分布特点。●根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。 ①了解不同比例尺地图所承载信息的差异； ②学会在地图上查找地理信息； ③了解平面图、导游图、交通线路图的内容特点和阅读方法； ④学会在地图上查找地名，并选择到达该地点的最佳交通路线。 ●列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。知道电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。 (二)世界地理 1

5、.海洋和陆地 标 准基本训练及评价要求 (1)海陆分布 ●运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。 ①在地图上识别海洋与陆地；    ②能够根据所给资料(地图或数据)描述地球表面海洋与陆地所占的比例及分布特点； ③能在地图上找到亚洲与非洲、亚洲与欧洲、南美洲与北美洲之间的分界线并指出拉丁美洲的范围。 ●运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布。 ①能在地图上准确迅速找到七大洲、四大洋的位置，并能识别它们之间的分界线： ②在地图上识别大陆、主要的岛屿、半岛、边缘海、海湾、海峡、内海等。(2)海陆变迁 ●举例说明地

6、球表面海陆处在不断的运动和变化之中。①知道地球上海洋变陆地、陆地变海洋的实例； ②能举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中。 ●知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。①知道关于“板块构造”理论探索、发展的简单历程； ②能在地图上识别六大板块和板块的交界地带； ③知道世界著名山系及火山、地震的分布与板块运动的关系。 2.天气与气候   标准    基本训练及评价要求 （1）天气●区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。①识别描述气候和描述天气的语言；②能够正确地描述某时段的

7、天气和某地的气候。●识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。①识别常用的天气符号； ②能看懂简单的天气图。 ●用实例说明人类活动对空气质量的影响。知道空气质量的高低与污染指数的关系；了解造成空气质量高低的原因和空气污染造成的危害。 (2)气温与降水的分布 ●阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。①知道什么是最高气温、最低气温、平均气温、等温线； ②能够根据简单的等温线图归纳世界气温分布特点； ③理解世界气温从低纬向高纬递减的水平分布规律； ④懂得运用气温的垂直递减率解释海拔高度与气温的关系。●阅读

8、世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。  ①知道什么是降水、降水量、降水等级及等降水量线； ②能根据世界年平均降水量分布图归纳世界降水量水平分布规律。 ●运用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，说出气温与降水①懂得阅读和处理气温、降水资料(如列表、求和、求平均等)；量随时间的变化特点。②能够运用所给资料，