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时间:2020-10-30
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1、教研组活动记录表教研组名称数学教研组主持人代朝东活动时间2009年9月15日活动地点三年级办公室参加人员贾朝平、王红霞、修永江、代朝东活动内容主讲:代朝东教研主题:培养学生养成良好的学习习惯。对一年级新生的身心特点,使学生学会认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、能做到活动操作整理有条有理、作业认真、书写整洁等良好习惯,促进学生全面发展和终身发展。教研组主要工作安排:一、学习教材特点,增加实验意识。教师进行集中、集体备课。要求每位教师在课前认真钻研教材、教师教学用书、义务教育课程标准,纵观全书,吃透
2、教材,做好教材分析。二、重视课堂教学,活跃研究气氛。课堂内外重视学生的经验和体验,根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材,创设多种语境,培养学生的观察能力与语言表达能力。能落实实验教材倡导“多认少写,及早阅读”的识字新理念,应让学生在游戏中学,在玩中学,体验学习的快乐。做到每星期写教学随记一篇,每学期每人准备一个教学困惑和反思本,认真反思,至少做好一个个案研究,撰写一篇高质量的论文,并在教研活动中进行探讨研究,提升自己的教学和科研能力。三、抓好常规教育,培养学习习惯。针对一年级新生的身心特点,培养学生认真倾听、学会
3、合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作整理有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯,促进学生全面发展和终身发展。教研组名称数学教研组主持人代朝东活动时间2009年9月15日活动地点三年级办公室参加人员贾朝平、王红霞、修永江、代朝东活动内容主讲:代朝东教研主题:培养学生养成良好的学习习惯。对一年级新生的身心特点,使学生学会认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、能做到活动操作整理有条有理、作业认真、书写整洁等良好习惯,促进学生全面发展和终身发展。教研组主要工作安排:一、学习
4、教材特点,增加实验意识。教师进行集中、集体备课。要求每位教师在课前认真钻研教材、教师教学用书、义务教育课程标准,纵观全书,吃透教材,做好教材分析。二、重视课堂教学,活跃研究气氛。课堂内外重视学生的经验和体验,根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材,创设多种语境,培养学生的观察能力与语言表达能力。能落实实验教材倡导“多认少写,及早阅读”的识字新理念,应让学生在游戏中学,在玩中学,体验学习的快乐。做到每星期写教学随记一篇,每学期每人准备一个教学困惑和反思本,认真反思,至少做好一个个案研究,撰写一篇高质量的论文,并在教研
5、活动中进行探讨研究,提升自己的教学和科研能力。三、抓好常规教育,培养学习习惯。针对一年级新生的身心特点,培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作整理有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯,促进学生全面发展和终身发展。数学教研组活动记录中心议题:怎样共建有效的数学课堂活动时间:2008年12月29日活动地点:三年级办公室参加人员:修永江、王红霞、贾朝平、代朝东活动内容(简单记录整理如下)主讲:代朝东共建有效的课堂教学共分五个方面:一、寻找无效教学症结----数学学习的七种失
6、衡。1、效率层面:教学中向有限的时间要效率。2、理念方面:举了一个学校教育孩子的例子。3、管理方面:管理好课堂,想法让学生集中精力,充分调动学生的积极性,让学生在快乐中学习,同时让学生体会到学习的快乐。4、观念层面:教师与学生地位失衡。5、思维层面:教学约位流于形式,而没有针对学生。6、策略层面:在控制与开放之间往往难把握。7、方法层面:方法单一,教法陈旧,只注重讲而没有重视让学生多练习,在课堂上没有充分发挥学生的主动性和积极性。二、对有效教学的理解有效教学的几个要素:全身心的投入、充分利用时间、及时矫出现的问题正、认真分
7、析每一次的考试成绩、经常组织学习经验交流、不断学习新的教学方法。三、建立有效的数学课堂教学1、目标的有效性:目标要明确,不能空洞;目标要适度;目标要适量2.教学内容的有效性要考虑教什么,更应该下功夫考虑怎么教。3.教学方法的有效性使用先进的教学方法往往会起到事半功倍的效果。四、有效课堂教学评价1.努力使60%的学生达到90%的目标,使全部学生达到60%以上的目标。2.任务定位准备,具体完整,并向学生有所定。五、学校在有效课堂中的责任。活动时间:2009年4月3日活动地点:多媒体教室参加人员:学校全体领导,数学组全体成员活动
8、内容:怎样听课与评课活动过程:一、听课、评课是提高学科课堂教学效益与学科深入改革发展的需要。1.学校领导、教研组具体要求2.多与兄弟学校进行交流3.教研、教学评选,教学交流,青年教师进行培养。课的种类:实践课、研究课、汇报课、选拔课、亮相课、推门课。听课后,总要对各堂课根据不同的要求、内容,做不同的评价
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