信息技术考试题答案（参考）.docx

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1、教师信息技术提升工程培训考核答案（参考）有些病毒仅能攻击某一种操作系统，如Windows。（Y）（判断，2分）·对·错使用某种模板后，演示文稿的所有幻灯片将被应用新模板的母版样式和配色方案。（Y）（判断，2分）·对·错教师可以通过对学生的电子档案袋的分析，更全面地了解学生的情况，调整教学策略，做到因材施教。（Y）（判断，2分）·对·错在电子白板中，文档页面的元素可以像PPT文件一样设置播放顺序。(N)（判断，2分）·对·错投影仪的亮度是由灯泡功率大小决定的。（N）（判断，2分）·对·错交互式电子白板是由硬件电子感应白板和软件白板操作系统集成，可以与计算机

2、相连接进行信息的传输和共享。(Y)（判断，2分）·对·错微课程适用于移动学习和碎片化学习。（Y）（判断，2分）·对·错由于多媒体能将实验过程呈现给学生，所以演示实验能用课件代替的就代替。（N）（判断，2分）·对·错教师要在课堂上为学生展示一幅数字图像，必选的设备是多媒体计算机。（Y）（判断，2分）·对·错翻转课堂就是把传统课堂的知识讲授和知识内化顺序颠倒过来。(Y)（判断，2分）·对·错投影机的防尘过滤网可以用清水来清洗。（N）（判断，2分）·对·错一般地说，计算机检索包括信息的存储和检索两个部分。（Y）（判断，2分）·对·错在教师演示过程中，多媒体教学

3、演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识。（Y）（判断，2分）·对·错计算机辅助教学不仅是对教学方法与教学手段的改变，而且改变了教学内容和教学结构。（N）（判断，2分）·对·错学生计算机操作技能的形成主要靠练习，练习的效果和练习的次数、时间成正比例关系。（Y）（判断，2分）·对·错基于IT的协作学习，是指能支持多个学习者群体针对共同任务进行的合作学习，为学习过程的参与者相互交流、信息共享和合作学习提供共享环境的信息技术系统。（Y）（判断，2分）·对·错传统的PPT课件，只能播放，不能实现书写、圈点、批注等功能。（N）（判断，2分）·对·错计

4、算机只要安装了防毒、杀毒软件，上网浏览就不会感染病毒。（N）（判断，2分）·对·错课堂导入可以依据自己的喜好、经验来决定使用何种教学媒体进行教学。（Y）（判断，2分）·对·错信息技术应用能力标准，是各地开展信息技术应用能力培训、应用和测评等工作的基本依据。（Y）（判断，2分）·对·错校本研修是以校为本，组建教师教学实践与学习的共同体，共同开展校本教研、培训、科研等各种与教师专业发展相关的活动。（Y）（判断，2分）·对·错教学中，老师在利用结构示意图时，要求学生观察结构图，并把各部分结构名称记住。这种方法符合新课程教学理念，学生对结构的理解比较到位。（Y）

5、（判断，2分）·对·错在电子白板的资源里，可以通过资源对话框右上角浏览器按钮来加入自有资源。（Y）（判断，2分）·对·错用信息技术创设探究资源，为学生提供有效的学习资源是每个教师应具备的能力。（Y）（判断，2分）·对·错教师在复习操练和练习活动时只需要有明确的目标，不一定遵循教育和心理学原则，也不必考虑学生特点。（N）（判断，2分）·对·错对于主题单元的学习设计，在条件允许的情况下最好兼顾教室空间、网络空间、社会空间，体现“全空间”设计。（Y）（判断，2分）·对·错以下信息技术学科教学内容，哪一项内容适合使用微视频的呈现并在课堂中使用（）（单选，3分）·

6、常用图片格式的概念和特点下列关于计算机病毒，叙述正确的一项是哪个（）（单选，3分）·反病毒软件必须伴随着新病毒的出现而不断升级，才能提高查杀病毒的能力在PowerPoint中，不能对个别幻灯片内容进行编辑修改的视图方式是哪一个（）（单选，3分）·幻灯片浏览视图·移动学习的最关键的特征是哪一个（）（单选，3分）·自主学习形式与传统课程相比，微课程特有的基本要素是哪一个（）（单选，3分）··在线学习在课程的复习巩固阶段，为了使学生更加熟练地掌握本课时的知识点，以下哪一个是教师应选取的教学方式（）（单选，3分）·用多媒体展现知识点，让学生对照练习，老师对学生存

7、在的问题进行及时的辅导为了使学生了解火山爆发的场景，教师播放了火山爆发的视频片断，这体现了教学媒体在哪一方面的功能（）（单选，3分）·展示事实，获得直观经验以下关于信息道德与安全的说法错误的一项是（）（单选，3分）·为了提高工作效率，可在开机状态下插拔各种接口卡应用教学媒体时，一般不需要考虑的要素是下列哪一项（)（单选，3分）··用于教与学的活动Word具有拆分窗口的功能，要实现这一功能，应选择的选项卡是哪一个（）（单选，3分）·“文件”教师将教学内容编辑在课件中，放映给学生学习，属于哪一种教与学的活动（）（单选，3分）·教师讲解，学生接受上课时，你发现

8、已连入Internet的计算机突然跳出一个对话框“……离关机还有……秒”，最可能