凉山州2016届高中毕业班第一次诊断性检测.doc

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1、凉山州2016届高中毕业班第一次诊断性检测理科综合生物部分理科综合共300分，包括物理、化学、生物三部分，考试时间共150分钟。生物试卷分为第I(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，共4页，满分90分。注意事项:1.答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡一并检查条形码粘贴是否正确。2.选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上;非选择题用(0.5毫米黑色签字笔写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。3.考试结

2、束后，将答题卡收回第I卷(选择题共42分)在每题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求，共7题，每题6分，共42分。1.下列在线粒体中不能发生的生理过程是A.[H]与氧气结合释放能量B.把化学能转变成化学能C.丙酮酸分解成酒精和CO2D.控制某些蛋自质的合成2.在真核细胞中，有关物质的转移，叙述错误的是A.tRNA能在核糖体与细胞质基质间循环转移B.mRNA通过核孔往返于细胞核与细胞质之间C.高等植物细胞可经胞间连丝运输信息物质D.神经递质经突触小泡运输释放到突触间隙3.瓶插鲜花的水分平衡

3、值为吸水量与失水量的差值，它与衰老相关，为负值时鲜花开始衰败。下图表示不同处理方式下，水分平衡值降为0的时间和瓶插鲜花寿命的关系。下列叙述错误的是A.细胞分裂素和蔗糖协同延长插花保鲜的时间B.蔗糖可为水分的吸收提供能量从而延缓衰败C.细胞分裂素延缓插花衰败的作用比蔗糖明显D.脱落酸含量最先快速增加的应该是蒸馏水组4.有关“低温诱导洋葱(2n=16)染色体数目的变化”实验的分析，正确的是A.体积分数为95%的酒精用于根尖的固定和解离，但作用不同B.低温与秋水仙素均能抑制着丝点分裂而导致染色体数目加

4、倍C.应设置常温培养的对照组，以确认低温诱导染色体数目加倍D.如果显微观察到染色体数为犯的细胞，可判断低温诱导成功5.科学家将番茄和水稻幼苗分别放在完全营养液中培养.实验前后的离子浓度变化如图下列分析正确的是A.实验结束时，培养水稻的培养液中Mg2+、Ca2+的数量增加B.培养液中的离子浓度决定了水稻和番茄对离子的吸收速度C.两种植物对同一离子的吸收方式差异导致吸收速度的不同D.两种植物选择性吸收离子由细胞膜上载体种类和数量决定6.某种雌雄同株植物中的复等位基因((S1、S2、S3...)与该种

5、植物不能自交的现象有关，其机理是花粉与母本相同的S基因分别合成S受体与S蛋自，能特异性结合导致花粉细胞质内Ca2+浓度增加，激活相应核基因而导致花粉凋亡。下列相关叙述错误的是A.基因S1,S2,S3…不同的遗传信息取决于碱基排列顺序B.这种植物的自交不亲和的现象是长期自然选择的结果C.基因型为S1,S2,S2S3的植物随机传粉，子代有4种基因型D.该现象实现了细胞之间、细胞质与细胞核间的信息传递7.某科研小组利用玉米和大豆研究大气CO2浓度升高对植物光合作用的影响，结果如下表。下列分析错误的是A

6、.CO2浓度的升高能增强暗反应而促进两种植物的光合作用B.CO2浓度的升高对大豆水分利用效率的提升幅度大于玉米C.玉米是主要通过降低Tr而大豆主要通过提高Pn来提高WUED.由试验结果可推测，干旱对玉米光合作用的影响大于大豆第II卷(非选择题共48分)8.(10分)当物体刺破手指，人会迅速缩手。请回答下列相关的问题:(1)完成缩手反射的结构是_，刺破手指产生的兴奋沿着传至神经中枢，神经中枢兴奋并对传人的信息进行最终引起效应器作出应答反应。婴儿多次刺破手指后会通过的建立而形成刺痛的长期记忆。(2)

7、当取指血进行化验时，感到痛但并没有缩手，是因为对缩手反射中枢的控制这说明神经系统具有调节。有人会看见抽出的鲜血而导致肾上腺素增加，出现目眩心悸.调节该生理活动的方式是调节。(3)手受伤严重，需手术时，注射的麻醉剂能阻断神经递质与受体的结合，导致_信号转换过程受阻。(4)若手指伤口感染，首先通过_免疫抵御病原体攻击。未被清除的病原体侵人细胞后，T细胞分化形成的_去接触、裂解靶细胞。9.(12分)蝗虫灾害已成为草原农牧业生产重大危害之一，生态学家特进行试验来研究草原上四种主要蝗虫密度对牧草产量(牧草

8、产量=牧草补偿量一蝗虫取食量)的影响，结果如下图。(1)该试验的因变量是，根据试验结果建立模型。(2)对草原危害最大的蝗虫是，它与其它蝗虫的关系是(3)当狭翅雏蝗密度为5头/m2时，牧草产量增加，原因是_，说明蝗虫只有达到一定量才会导致危害，因为生态系统具有_。(4)禾本科植物是草场的主要牧草，冷篙和星毛萎陵菜是草场退化代表植物。以下为防治蝗虫的不同处理方式对草原植物群落产生的影响。①如长时间进行化学防治，会使草原经历_演替.最可能演替为以为主的植物群落。②用绿僵菌防治更有利于保护生物的多样性，