华东理工化工原理考研真题.docx

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1、华东理工大学2010年化工原理部分考研真题 一、简答题(10道题的顺序可能和真题不一样,但是内容一致):1.等板高度HETP的含义是什么?答:分离效果相当于一块理论板的填料塔高度。2.常用的吸附剂有哪些?答:活性炭,硅胶,活性氧化铝,活性土,沸石分子筛,吸附树脂等。3.萃取溶剂的必要条件是什么?答:1.与物料中B组分不互溶;2.对组分A具有选择性溶解。4.何谓载点,泛点?答:载点:气液两相流动的交互作用开始变得比较显著的操作状态;  泛点:气速进一步增大至压降陡增,在压降-气速曲线图表现为曲线斜

2、率趋于垂直的转折点。5.搅拌器应具备哪两种功能?强化搅拌的工程措施有哪些?答:功能:1.产生总体流动;2.产生强烈的湍动或强剪切力场。  措施:1.提高转速;2.阻止液体圆周运动,如加档板,搅拌器离心或者倾斜安装;3.安装导流筒,消除短路,死区。6.非牛顿型流体中,塑性流体的特点?答:只有施加的剪应力超过某一临界值时才开始流动,流动后多数具有剪切稀化特性,少数也具有剪切增稠特性。(只有当施加的剪应力大于屈服应力之后流体才开始流动.)7.临界含水量受哪些因素影响?答:1.物质本身性质,结构,分散程

3、度;2.干燥介质条件:气速,温度,湿度。8.液体沸腾的另个必要条件?答:1.过热度;2.汽化核心。9.什么是自由沉降速度?答:重力作用下,沉降速度的增大,颗粒受阻力增大,当阻力等于其重力时的速度。10.数学模型法的主要步骤有哪些?答:1.简化物理模型;2.建立数学模型;3.参数测定,模型检验。二、带泵管路  如图,用离心泵把水从A输送到E点,各段管路管径均为106mm×3mm,λ=0.03,AB段,DE段长度均为20m,CD段埋地下,长度为3000m。离心泵的特性曲线为He=10+5×105qv

4、。(1)管路液体流量、离心泵的有效功率。(2)管路正常时,DE上的孔板流量计高度差为R=200mm,现在CD段漏液,漏液量为0.004m3/s,此时孔板流量计高度差为R=160mm,(孔板流量计C0为常数)求此时离心泵出口压强为多少。三吸收  有一吸收塔,吸收剂为清水(x2=0),采用液气比L/G=1.25,相平衡方程为y=1.25x,气体进口浓度y1=0.05,气体出口浓度为y2=0.01。现用两个这样的吸收塔联立操作,如下图a、b、c情况。求:(1)a、b、c三种情况的回收率η各是多少?(2

5、)比较a、b、c三种情况,并说明原因。(3)定性画出三种情况的操作线。四、精馏  有一精馏塔,塔釜采用间接蒸汽加热,饱和蒸汽进料,F=150kmol/h,相对挥发度α=2.47,回流比为4,进料浓度为0.4(mol分数,下同),釜液浓度为0.03,要求轻组分回收率为0.97。求:(1)塔顶溜出液浓度XD,D以及W。(2)精馏操作线和提留操作线方程。(3)实际回流比是最小回流比的多少倍?(4)第二块理论板上升的气相浓度以及下降的液相浓度。(5)全回流时,若第一板下降液相浓度为0.97,求第二块板的

6、默弗里效率。  五、非定态传热  有一个钢球,直径为Dp,密度为ρp,比热容为Cp,同空气接触,空气温度为t,且保持不变,设τ时刻,钢球的温度为T,且温度均匀,初始时刻钢球温度为T0,钢球给热系数为α,求:(1)钢球温度T与τ的关系式T=f(τ)。(2)若T0=150℃,30s后T=135℃,空气温度为25℃,Cp=460J/(kg℃),ρp=7850kg/m3,Dp=25mm。求α.2009一.简答题(30分)1.什么是离心泵的气缚及汽蚀现象?在工业应用中分别如何预防?因泵内流体平均密度小而产

7、生的压差小,无法上吸液体的现象叫做气缚.通过灌泵,排气可防止气缚.液体在泵的最低压强处汽化形成气泡,又在叶轮中因压强升高而溃灭,造成液体对设备的冲击引起振动和腐蚀的现象叫气蚀.泵的实际气蚀余量大于允许气蚀余量;通过计算,泵的实际安装高度小于允许安装高度.2.列举三种常用的搅拌器,并简要说明其特点。旋桨式,涡轮式和大叶片低转速搅拌器.旋桨式适用于宏观调匀,主要作轴向和切向运动,而不适用于固体颗粒悬浮液;涡轮式适用于小尺度调匀,主要作径向和切向运动,而不是用于固体颗粒悬浮液;大叶片低转速搅拌器适用于

8、高粘度或固体悬浮液,而不是用于低粘度液体混合.3.简述数学模型法的主要步骤。1.简化物理模型;2.建立数学模型;3模型检验,实验确定模型参数.4.简述辐射传热中黑体及灰体的概念。黑体;吸收率为1的物体;灰体为以相同的吸收率吸收所有波长的辐射能的物体.5.什么是传质单元数和传质单元高度?两者分别与哪些因素有关?一个传质单元值流体通过一定的填料层高度进行传质后,溶质浓度变化等于该段填料层中的平均传质推动力;仅与进出口含量以及相平衡关系有关.传质单元高度是指完成一个传质单元的分离任务所需的填料层高度;

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