唐山专业技术人员知识创造与经营答案.doc

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1、窗体顶端【唐山试卷】专业技术人员知识创造与经营窗体底端窗体顶端窗体底端一、单选题(单选题) 共20题1、()教育已经成为最大最直接的“知识创造与经营项目”。(本题分数:2分)存疑A、高等B、现代大学C、职业D、终身2、()是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利,通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权(exclusiveright)。知识产权从本质上说是一种无形财产权,它的客体是智力成果或者知识产品,是一种无形财产或者一种没有形体的精神财富,是创造性的智力劳动所创造的劳动成果。(本题分数:2分)存疑A、知识产权B、专利C、著作权D、商标3、创造的基本特征是(),而

2、且这个“有”更多层面是决定性的、基础性的,是其他“有”的基础。(本题分数:2分)存疑A、发明B、创新C、无中生有D、新发现4、当人类掌握了()的规律并植入人工智能+互联网,有可能实现知识的自动再造,或者至少成为人类知识创造的有力神器!(本题分数:2分)存疑A、知识创造B、学习C、认识D、人工智能5、我国《专利法》第60条规定,侵犯专利权的赔偿数额,按照权利人因被侵权所受到的损失或者侵权人因侵权所获得的利益确定;被侵权人的损失或者侵权人获得的利益难以确定的,参照该专利许可使用费的()合理确定。(本题分数:2分)存疑A、倍数B、一倍C、两倍D、五倍6、究竟何为“()”,人类似乎并不存在根本的认识上

3、的冲突,那就是“增进人类福祉、和平发展、缩小贫富差距、促进人与人、人与社会、人与自然的和谐”。(本题分数:2分)存疑A、真理B、准则C、大善D、大道7、要警惕“知识过度()化所带来的危险。(本题分数:2分)存疑A、专业B、商品C、娱乐D、老8、()(ArtificialIntelligence),英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。(本题分数:2分)存疑A、机器学习B、仿生学C、智能能机器人D、人工智能9、知识来自实践,是一个()的产物”是有关知识定义的重要命题之一。(本题分数:2分)存疑A、主观认识B、认知C、经验D、主客

4、观互动过程10、明末清初的山西票号,通过“()”知识的创造,激发了“职业经理人”的知识创造与经营动力,从而创造价值。(本题分数:2分)存疑A、经纪人B、代理人C、顶身股D、职业经理11、知识的创造要符合一个人成长的(),否则知识创造是难以发挥功效或者难以持续的。(本题分数:2分)存疑A、经历B、过程C、路径D、大方向12、知识有可以复制、传播的形式知识,也还有()的暗默知识,它与知识创造者的特殊存在有密切关系。(本题分数:2分)存疑A、可以复制B、可以传播C、难于复制和传播D、不能复制13、在商业——公益价值冲突时,()是第一位的。(本题分数:2分)存疑A、前者B、后者C、利益D、价值14、如

5、果说,人类对茫茫宇宙的认知,永远没有完结,认知也非常有限,需要人类去探索,那么,人类对自身发展认知的()就更加紧迫和极具挑战。(本题分数:2分)存疑A、知识B、了解C、把握D、学习15、在科学——人文价值不平衡时,()是基础和前提,人文价值是基本价值判断。(本题分数:2分)存疑A、科学B、人文C、真理D、客观规律16、知识具有()性质,尤其是非公共性知识,可以运用在商业领域的知识。(本题分数:2分)存疑A、财富B、财产C、货币D、交易17、商业模式的创新属于()的知识中最为重要的知识之一。(本题分数:2分)存疑A、经营知识B、技术知识C、科学知识D、理论知识18、人受()的影响是巨大的,这里有

6、少数人会主动影响环境,但多数人会接受环境的影响。在团队、组织氛围、组织制度因素和社会因素中个人所在组织的制度和氛围影响更为直接,但社会因素也不容忽视。(本题分数:2分)存疑A、父母B、环境C、组织D、社会19、制度因素是()的因素。(本题分数:2分)存疑A、最根本B、重要C、主要D、次要20、盲目信仰而不探究其内在的()是伪知识的一大特征。(本题分数:2分)存疑A、科学性B、规律C、关系D、核心二、多选题(多选题) 共10题21、项目团队对知识创造的影响因素主要有以下几个方面()、()、():(本题分数:4分)存疑A、TEAMLEADERB、人际关系C、利益关系D、是否具有开放合作意识22、知

7、识创造的理论一般认为原创大部分来自()灵感,也就是说知识创造最初是从()开始的,这个人与所创造知识之间存在多种多样、难于复制的经历、经验、环境影响、个人特点等联系。(本题分数:4分)存疑A、个体的B、团队的C、个人D、集体23、 知识的()是指人(),具体包括知识构成的逻辑过程和()。(本题分数:4分)存疑A、逻辑形式B、认知世界的方式C、技术体系的知识与经营、保障体系的知识D、逻辑思维形式24、

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