趁着这个春天让心情更加阳光.doc

《趁着这个春天让心情更加阳光.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、趁着这个春天让心情更加阳光郧西县实验小学柯晓红阳光，温暖地照在身上，让人感到阳光明媚的日子真好。漫步在街道上，享受着这久违的暖和，呼吸着春的清爽气味，观赏着街上的景致。行人已脱掉了厚厚的棉服，换上了轻便的春装，店铺、橱窗甚至连同街边的广告似乎都变得格外的鲜活。这一切的一切，在春天的阳光下，是如此的美妙。隐约间，我感到一份跳跃在心头蠢蠢欲动，随即在阳光的照耀下繁殖成长，并很快鲜活起来。于是乎，我有一种愿望——趁着这个春天让心情更加美丽！带着灵动与激越的情愫，更加闲庭信步。突然，迎面一个似曾相识的面孔，欲避之，已不及，但见他微笑着点头：“早上好！”“早上好！”我也赶忙点头附和。

2、是哪位家长呢？正想着，随即又是一声“早上好！”在校门口的路段，无论熟悉还是陌生，笑脸是不能拒绝的，以至于我的笑脸一直来不及收回。满以为走进学校大门，终于可以“自由”一会儿了，一个身影颠颠儿地跑过来，“老师好！”是他！声音真豁亮，比课堂回答问题时更要清脆响亮。因为离得近，我伸手摸了一下他的后脑勺也微笑着回了一句“哦，你好！”但见他激动地脸有些发红，然后快乐地跑向教室……什么原因使他这么高兴呢？这可是班上最让人头痛的一个孩子。就在昨天，我还重重地甩了他那没有签字的语文书。就在前天，我还根据他作业拖拉的习惯给他取了个自认为可爱的外号——“路慢慢……此时，回忆的闸门已经关不住那些历

3、历在目的场景。他，因为家庭辅导跟不上，一直拖小组的后腿，有时也影响老师的心情。有时候，目睹组长“欺负”他、组员“鄙视”他，多想视而不见。但，不能啊！他不是没有优点：那次课间，我在教室门口撞见他。“你干嘛？”“我提水呀，换点清水大家用。”因为看到其余的同学都在玩得不亦乐乎，他去劳动，瞬间感动了我，于是我指名那个力气大的男生去帮他。还有一次，看见他一个人在认真地清扫楼梯间，还有一次……就因为他学习成绩差，优点也容易被大家忽视，但就是这样被我们忽视的一个孩子却乐意默默地为班集体做事，对老师的批评与指责也从不生气。反思一下，课堂上、教室里、办公室……多少次，老师肆无忌惮的向孩子们抛

4、洒自己的表情包。仿佛只有这样才显得老师的至高无上。殊不知，孩子们也曾骄傲地向家长介绍：我的老师可好啦！还有，日记中也记载着老师的优点……孩子是有思想、有情义的啊，我们不能因为一道错题，一个坏习惯而无视他们的情感。我得善待他们，尤其是班上容易被忽略的孩子！于是，那天的课堂我有了新的想法：在习作课上，我教他们现场做手工，引导他们回忆学洗碗过程中的困扰与快乐，用他们的语言再加上我活灵活现的精彩描述，孩子们听得津津有味，时而哈哈大笑，时而动手模仿。就这样，我们一起在课堂上快乐享受学习过程，轻松领悟学习方法，习作在心甘情愿的氛围中完成了。“路慢慢”同学的随堂习作也完成得相对好些了。这

5、次“路慢慢”早晨的主动问好，他这次习作练习的转变，让我明白：善待学生是我们老师应该做到的，善待学生就像善待自己的孩子，善待学生也是善待自己自己！我们每位老师，只有尽心尽责尽力做到这一点，才能让“教好每个学生，温暖每个家庭”不再是一句空话。当新的朝阳升起时，我们迎着暖阳，迈着轻松地步伐走向工作领地，和学生一起在课堂上用心地学习，课下心情地玩耍、嘻哈。轻松之余吟一首风月小诗，忆一湖清荷静水，让如莲的心，在轻轻浅浅的时光里，几番沉醉。当夕阳西下时，我们快乐地结束了一天的工作，倚着时光的温润，摘一朵春，掬一涯溪，摇曳春情深深。开心、快乐、都是我们的心情。