大杨中心中学2017年中考备考方案.doc

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1、大杨中心中学2017年中考备考方案一、指导思想教学工作是学校常抓不懈的工作，而中考成绩是衡量一所学校教学质量的重要标准。我校2017年的中考备考工作按照区教育局对九年级教学、复习备考工作的精神和学校工作计划中对毕业班工作的要求，以新课程理念为指导，以校本教研为龙头，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索优化课堂教学的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，为全面提高九年级毕业生的整体综合素质，抓早、抓紧、抓严、抓细、抓实、抓好我校2017年中考工作，为努力实现学校提出的2017年中考目

2、标：即中考成绩排在全区各中学综合评比前十名。为了使我校今年的中考备考工作井然有序、扎实有效地进行，切实保障我校的中考成绩稳中有升，再创新的辉煌，结合我校的实际情况特制定此中考备考方案。二、2017届学生现状我校2017届九年级现有学生299人，从上学期的测试中反映出的问题有：一、各个班级在各个学科上的发展不平衡，从平均分、及格率上看，个别学科相差较大；二、学生个人自身发展不平衡，体现在学科发展不平衡的学生较多，在年级前100名的学生中有一科甚至两科没有及格；三、从学生内在原因分析：多数学生学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的学习方法，部分学生

3、厌学情绪较重，局部影响班级备考和整体成绩，四、班级优秀率、及格率低，低分率较高。我们相信只要振奋精神，迎难而上，科学奋考，在工作中发扬团结协作精神，齐心协力抓好教学的各个环节，做到信息互通，积极交流，只要我们细心研究学生，找出问题的症结所在，及时采取有效措施，调整教法，充分调动学生的积极性和主动性，因材施教，相信差距只是暂时的，完成中考的目标大有希望。三、成立中考备考工作领导小组为了加强中考备考工作的领导，明确工作职责，抓好中考备考工作，学校成立2017届中考备考工作领导小组。组长：景凯副组长：张金伦蒋祥峰成员：九年级各班班主任和科任教师四、备考工作措施和要求1、

4、明确职责，加强教学管理。中考备考工作是学校工作的重中之重，学校每年都由校长亲自挂帅，抓教风、抓学风，教务处落实学校中考工作安排，抓教学常规管理，积极组织备考教师参加省、市、区举行的有针对性的各种中考研究会议和中考相关的信息交流，指导中考备考工作。各班主任管理好本班纪律，了解每个学生的思想动态，为每个学生有个良好的考试心理打下基础。各班应根据自身的特点创设浓厚的备考氛围和舒适的复习环境，适时召开以中考为主题的班会，进行中考信息和方法指导。鼓励学生不要放弃每一个机会，更要珍惜现在的每一分钟，把全部精力都投入到紧张的总复习中来。每个科任教师都要了解班级学生对本学科的学习

5、情况，根据学生对知识的掌握情况和中考考试方向备好每一节复习课，做到“不打没有把握的仗”，注重教学中的每一个细节，为迎接中考打下坚实的基础做准备。2、加强对中考工作的领导，认真落实各项备考工作。备考领导小组是学校指挥中考工作的领导机构，是决定学校能否在中考中取得成绩的要害因素，中考领导小组要覆行好对我校中考复习备考工作的指导、研究中考问题及对策，积极协调复习进度、收集、传达中考信息，协调班主任、科任教师研究中考的问题与决策，督导教师共同分析近几年我省的中考试题，找出本学科的考试规律，认真钻研《考试说明》，探讨中考命题方向。班主任要强化复习备考过程的班级管理，全面掌握

6、班级学科动向，并做好学生的思想工作，科任教师关注学科质量，关注全体学生，最大程度的培优补差。3、协调工作、齐抓共管，创设浓厚的备考氛围和环境。班主任要遵循管理规律，讲究策略，密切关注学生思想动向，多争取学生家长支持，耐心细致地做好学生的思想工作，确保有一个健康向上、拼劲十足的班集体。要根据本班的实际情况制定本班的奋斗目标，并要求每个学生制定出自己的奋斗目标和学习计划，各科任教师要根据学科的特点和学生的实际制定科学、合理、操作性强的备考计划，制定出有可能达到的奋斗目标，按照计划有条不紊地执行，提高复习效率。体育学科同样要切实抓好体育科的教学与备考工作。科任教师要对所

7、教班级的课堂纪律负责，维护良好的教学秩序，让所有学生积极投入到中考复习备考之中去。4、做好学生情况分析，为培优补差提供依据。班主任和科任老师要对每位学生进行认真分析，帮助其树立明确的学习目标，让学生了解自己在各学科的优势和劣势，调整自己的学习方法，进行分层教学，对于优生要引导他们不断进取，在复习中可以给这些学生先行一步、面宽一点。要及时正确地掌握他们在测试、模拟考试中的失分情况，并进行针对性的重点训练。对于学业成绩差的学生，一方面教师要付出更多的关爱，从身体、生活、学习、思想各方面多给予关心，要善于发现他们的亮点。另一方面班主任要掌握这些学生的成绩差在哪科？差在哪

8、？差的原因