第一节 认识系统讲解ppt课件.ppt

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1、第三章系统与设计授课教师：晓蕾第一节认识系统这个世界认识系统第一节认识系统第一节认识系统授课教师：晓蕾了解系统的一般分类认识系统存在普遍性理解系统涵义了解身边的系统？这是我们实践课中所用到的砂带机，那么同学们思考一下几个问题。思考砂带机的组成部分有哪些？砂带机的各个组成部分之间是否有联系？砂带机整体中砂带的功能？（1）砂带、容纳砂带的砂带壳体、电机、容纳电机的电机壳体、手柄、主动轮、从动轮以及连接所述电机与主动轮的传动装置。有，没有电机砂带机将不能转动，没有砂带砂带机将不能打磨等，就像上次我们实验室的砂带坏掉之后砂带机就不能使用了，我们就需要砂纸手动打磨一样，充分体现了砂带机的各个

2、部分之间是相互关联的。（3）打磨，亲身体会到砂带机的方便之处，砂带机的功能是其部分所没有的。身边生活从我们的身边生活说起为闹钟需要时间管理时间公交时间管理概述学校该班级行时间管理闹钟的组成：齿轮、秒针、分针、时针、闹铃和电池等零件组成交通系统：公交、地铁、飞机、火车等均属于交通系统中班级中包含每一个同学和各科老师一、系统是普遍存在的系统是普遍存在的系统无处不在，无时不有，任何事物都处在一定的系统中。（P74）二、什么是系统？运动系统、神经系统、内分泌系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、二、什么是系统？那么什么是系统呢？人体的各个系统是否有联系？比如说人在跑步的时

3、候运动系统，呼吸系统都有参与，运动系统，呼吸系统是人体的一部分，而这些部分之间都有着相互联系。系统的定义系统是指由两个或者两个以上相互联系、相互作用的元素所组成的，具有一定结构和功能的有机整体。（P75）对以上系统分析，大到太阳系，小到质子和中子都是由若干个部分组成的，这些部分相互联系、相互作用，形成的这个系统能正常发挥它的功能。其中任何一个主要部分出现问题，都有可能导致系统无法正常工作。构成系统的三个条件（P75）（1）至少要有两个或两个以上的元素才能组成系统；（2）元素之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体，具有一定的结构；（3）这个整体具有的功能是各个元素的功能中所

4、没有的。举例分析【1】水（H2O）是由氢和氧两种元素构成，但当你口渴需要喝水时，分别吸入氢气和氧气并不能为你解渴，这说明什么？说明：系统整体所具有的功能是各个要素（部分）的功能中没有的。这满足了系统的三个条件中的第三条。【2】水是不是由氢和氧两种元素组成的，它是满足了第一条。【3】那么他们是简单的组合在一起吗？不是，是氢、氧原子以共价键的方式形成的。所以说他们之间是不是相互联系相互作用，按照一定方式形成的一个整体，满足了第二条。什么是系统？传动部分：脚蹬、链轮、链条等运动部分：车轮、车轴、辐条、车圈安全部分：车闸、车铃、反射装置承重部分：车架、前叉、车把、鞍座等自行车讨论分析分析由

5、脚蹬、曲柄、链轮、中轴、链条、飞轮等组成由刹车柄、车闸、连接线等部件组成由车架、鞍座、车轮等组成车把、前叉上下轴承、前叉等组成由前后车轮组成由前后挡泥板、车后架、车筐、车铃等控制自行车的方向将动力传递到后轮,驱动自行车行走车轮的滚动带动自行车整体行进将人脚踩的力传递链轮链条上控制自行车的速度分析自行车的各个部分都有着不同的功能，但是它们都具有自行车的功能吗？也就是说能单拿出自行车的某个部分能当自行车使用吗？不可以，所以说自行车所具有的整体功能是各个部分所没有的，这是构成系统的三个条件中的第三条:系统整体具有的功能是各个元素的功能中所没有的。分析自行车是由很多部分所组成的，像我们刚才

6、说的链轮、链条、车把、车蹬、前后轮、车闸等所组成的，那这个就是构成系统的三个条件中的第一条：系统是由两个或者两个以上的元素组成的。分析把自行车的各个零件都堆放在一起，它是一个自行车吗？不是，我们还要把各个零部件组装在一起才能构成一个自行车，所以说系统不是简单的相加而元素之间是相互联系、相互作用的，按照一定方式形成一个整体，具有一定的结构。这是系统的三个条件中的第二条。刹车不灵自行车无法前进车圈受力不匀而变形方向把握不准这些零件出了问题导致了自行车故障，而橡皮、固定螺钉、链条、辐条等都属于自行车的一部分，所以说部分也是会影响到整体的。讨论分析咱们手中都有按动笔，那么现在我们来看下面的

7、问题（1）按动笔都是由哪些元件组成的？（2）如果缺少某个部分是否影响使用？（3）按动笔所拥有的功能这些要素具有吗？笔芯、弹簧，还有笔管。如果更换笔芯的时候把弹簧给忘了，会出什么问题？会按不动，所以说按动笔不论缺少哪个部分都会影响整体，所以说他们之间是相互联系、相互作用的，按照一定方式形成一个整体，具有一定的功能。比如说笔芯，笔芯虽然可以写字，但是我们拿那么细的笔芯写字肯定不如拿支笔写字方便，其他部分更不用说了，其他部分连写字这个功能都没有。所以说按动笔所拥有的功能是这