第一章电路基础知识ppt课件.ppt

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1、第1章电路的基本概念、定律和分析方法(电路元件电压源电流源基尔霍夫定律支路电流法等)欢迎学习《电工基础知识》1.掌握电路的基本原理及分析方法,为学习电子技术打下基础。2.为学生考研或毕业从事有关电的工作、自学、深造、拓宽和创新打基础。目录1.1电路的作用与组成部分1.2电路模型1.3电压和电流的参考方向1.4欧姆定律1.5电源有载工作、开路与短路1.6基尔霍夫定律1.7电路中电位的概念及计算1.1.1电路的作用(1)电能的传输和转换(2)信号的传递和处理1.1.2电路的组成(1)电源(2)负载(3)中间环节1.1电路的作用与组成部分返回

2、中间环节负载发电机升压变压器降压变压器电灯电动机电炉电力系统电路示意图输电线放大器话筒扬声器扩音机电路示意图信号源(电源)电路元件的理想化在一定条件下突出元件主要的电磁性质,忽略其次要因素,把它近似地看作理想电路元件。为什么电路元件要理想化?便于对实际电路进行分析和用数学描述,将实际元件理想化(或称模型化)。1.2电路模型返回手电筒的电路模型UI开关E+-R0R干电池小灯泡返回1.3电压和电流的参考方向物理量的正方向:实际正方向:物理中对电量规定的方向。假设正方向(参考正方向):在分析计算时,对电量人为规定的方向。实际正方向假设正方向物

3、理量单位实际方向电流IA、kA、mA、μA正电荷移动的方向电动势EV、kV、mV、μV电源驱动正电荷的方向电压UV、kV、mV、μV电位降低的方向电流、电动势、电压的实际方向返回物理量正方向的表示方法电池灯泡Uab_+正负号abUab(高电位在前,低电位在后)双下标箭头Uabab电压+-IR电流:从高电位指向低电位。IRUabE+_abU+_电路分析中的假设正方向(参考方向)问题的提出:在复杂电路中难于判断元件中物理量的实际方向,电路如何求解?电流方向AB?电流方向BA?U1ABRU2IR问题在复杂电路中难于判断元件中物理量的实际方

4、向,如何解决?(1)在解题前任选某一个方向为参考方向(或称正方向);(3)根据计算结果确定实际方向:若计算结果为正,则实际方向与参考方向一致;若计算结果为负,则实际方向与参考方向相反。(2)根据电路的定律、定理,列出物理量间相互关系的代数表达式;解决方法返回欧姆定律:流过电阻的电流与电阻两端的电压成正比。1.4欧姆定律返回伏安特性线性电阻伏安特性非线性电阻伏安特性当电压和电流的参考方向一致时U=RI当电压和电流的参考方向相反时U=-RI注意:返回IUoIUo1.5.1电源有载工作开关闭合有载开关断开开路cd短接短路1.5电源有载工作、开

5、路与短路返回1.电压和电流由欧姆定律可列上图的电流负载电阻两端电压电源的外特性曲线当R0<<R时由上两式得返回2.功率与功率平衡功率设电路任意两点间的电压为U,流入此部分电路的电流为I,则这部分电路消耗的功率为:功率平衡:由U=E-R0I得UI=EI-R0I2P=PE-P电源输出的功率电源内阻上损耗功率电源产生的功率W为瓦[特]KW为千瓦返回3.电源与负载的判别分析电路时,如何判别哪个元件是电源?哪个是负载?U和I的参考方向与实际方向一致U和I的实际方向相反,电流从+端流出,发出功率电源负载U和I的实际方向相同,电流从+端流入,吸收功

6、率IUab+-IRUabIRUab当返回或当U和I两者的参考方向选得一致电源P=UI<0负载P=UI>0电源P=UI>0负载P=UI<0U和I两者的参考方向选得相反4.额定值与实际值额定值是制造厂商为了使产品能在给定的条件下正常运行而规定的正常允许值注在使用电气设备或元件时,电压、电流、功率的实际值不一定等于它们的额定值返回1.5.2电源开路特征:I=0U=U0=EP=01.5.3电源短路特征:U=0I=IS=E/R0PE=P=R0I2P=0返回1.6基尔霍夫定律返回I3E4E3_+R3R6+R4R5R1R2abcdI1I2I5I6I4

7、-用来描述电路中各部分电压或各部分电流的关系,包括基尔霍夫电流和基尔霍夫电压两个定律。结点:三条或三条以上支路相联接点支路:电路中每一个分支回路:电路中一条或多条支路所组成的闭合电路注基尔霍夫电流定律应用于结点基尔霍夫电压定律应用于回路1.6基尔霍夫定律返回支路:ab、ad、…...(共6条)回路:abda、bcdb、…...(共7个)结点:a、b、…...(共4个)I3E4E3_+R3R6+R4R5R1R2abcdI1I2I5I6I4-返回1.6.1基尔霍夫电流定律如图I1+I2=I3或I1+I2-I3=0即I=0在任一瞬时,流向某

8、一结点的电流之和应该等于流出该结点的电流之和。即在任一瞬时,一个结点上电流的代数和恒等于零。返回解I1I2I3I4由基尔霍夫电流定律可列出I1-I2+I3-I4=02-(-3)+(-2)-I4=0可得I4=

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