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1、第一章机械运动知识网络常考类型剖析类型一长度、时间和速度的估测例1下列估测最接近实际的是（）A.现用九年级物理课本的宽度约为20cmB.人1min心跳约为100次C.人正常的步行速度约为5m/sD.初中一节物理课的正常时间约为90minA【知识拓展】长度测量的特殊方法当待测长度不能直接测量时,常常采用一些特殊的方法实现间接测量。选择设计测量方案时应遵循简便易行、误差越小越好的原则。(1)累积法(也叫测多求少法):在待测物体的长度很小,而测量用的刻度尺精确度又不够时,可以先测出若干个和它相同的物体的总长度,然后用总
2、长度除以这些物体的个数,就得到待测物体的长度。(2)以直代曲法(也叫化曲为直法):曲线可以看成是由许多小段直线组成的,可以先量出一小段直线的距离,然后看一下曲线一共有多少段这样的直线,即可计算出曲线的长度。(3)滚轮法(也叫以轮代尺法):测量曲线长度时,用一个轮子沿曲线从一端滚到另一端,记下滚动的圈数;再测出滚轮的周长;然后用滚轮的周长乘以滚动圈数,即可算出曲线的长度。(4)平移法(也叫化暗为明法):有些待测的长度隐含在物体内部,用刻度尺不能直接测量,可借助其他工具把待测长度平移到刻度尺上。例如,要测硬币的直径,
3、就可以采用如图所示的方法。【示范题1】(1)(2014·南昌中考)如图所示,纸带上BE两点之间的长度是mm。【例题】有六名同学,使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度,六次测量记录是:l1=18.82cm、l2=18.83cm、l3=17.28cm、l4=18.81cm、l5=18.80cm、l6=18.805cm(1)这把刻度尺的分度值是;(2)其中一位同学测量结果错误的是;(3)一位同学测量结果不合理的是;(4)这本作业本的长度是。答案:(1)1mm(2)17.28cm(3)18.805cm(4)18.82cm
4、类型二运动状态的判断及参照物的选取(1)如图所示,说乘客运动得“真快”是以为参照物,以司机为参照物,乘客是的。(2)汽车做匀速直线运动,如果汽车的速度表如图所示,汽车的速度是km/h,1h后乘客离此地km。(3)若汽车行驶的平均速度是80km/h,行驶200km,所经历的时间为h。参考答案:(1)地面 静止(2)100100(3)2.5【题2】(2014·益阳中考)2014年5月24日,中俄在东海举行联合军演。为了刺探我国军情,日本军机与我国军机超近距离对峙,当时两军机之间保持的距离仅约30m。日本的这种挑衅行为
5、引起我国人民的强烈愤慨。以下列哪个目标为参照物,可以认为对峙时我军飞行员是静止的()A.日本军机B.海面上的军舰C.海面D.海岸A变式题1（14咸宁）假期到了，班上的几个同学送小明乘列车回家.如图所示，几个同学看着列车徐徐地开动了，小明坐在窗边,却看到同学们渐渐向后退去，原因是几个同学和小明所以选择的参照物分别是（）A.地面、列车B.列车、地面C.列车、列车D.地面、地面A（1）根据参照物判断物体的运动状态：判断的关键是比较研究物体和参照物的位置是否发生变化，如下图所示：（2）根据物体的运动状态选取参照物①如果说
6、物体是静止的，则选取参照物的关键是要使参照物相对于研究物体位置未发生变化；如果说物体是运动的，则选取参照物的关键是要使参照物相对于研究物体位置发生变化．②如果说物体运动并带有方向性的，如向西运动、向后“飞去”等，则选择的参照物是相对于该物体反向运动的物体.如小明骑车上学，他看到路边的小树向后“飞去”，我们可能选择的参照物是小明或小明所骑的自行车.类型三速度公式（）的相关计算解题注意事项:(1)若遇到多个相同的物理量,可利用角标进行区分,如s1、s2、t1、t2。(2)s、v、t三个物理量一定要一一对应,且注意单位
7、。【知识拓展】生活中常见速度的相关问题(1)交通标志牌的含义:如交通标志牌上的“20km”表示距某地还有20km的路程,“80km/h”表示限速80km/h。我们可以根据交通标志牌上的路程和速度计算出到达某地所用的最短时间。(2)过桥问题:一列火车(队伍)要完全通过一座大桥,所通过的路程等于桥长加火车(队伍)长。(3)列车运行时刻表问题:正确解读时刻表和计算出列车运行的路程和时间是解题的关键。(4)船的速度:假如船在静水中的速度是5m/s,水的流速是1m/s,则船顺水行驶的速度是5m/s+1m/s=6m/s,船逆
8、水行驶的速度是5m/s-1m/s=4m/s。【示范题3】(2013·泰安中考)甲、乙两地的距离是900km,一列火车从甲地早上7:30出发开往乙地,途中停靠了几个车站,在当日16:30到达乙地。火车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁,火车全部通过桥梁的时间是25s。求:(1)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时?(2)火车的长度是多少米?答
