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时间:2020-09-10
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1、课题:第3章基本二维绘图课时:共10学时(其中理论1学时,操作9学时),建议分六次课完成。课次理论课时上机课时自学(作业)课时第1次课11第2次课2第3次课1第4次课2第5次课1第6次课2合计19能力目标:坐标系与坐标;熟悉绘图环境,掌握坐标系,掌握平面几何基本知识;基本二维图形对象的表示方法;绘制线条类图案:点、直线、射线、构造线、矩形、多边形、多线;绘制曲线类图案:绘制圆、圆弧、椭圆、椭圆弧、样条曲线、多段线。本章重点:坐标系、相对坐标与绝对坐标、极坐标与直角坐标的应用,绘制基本二维图形对象的基本操作方法。本章难点:坐标系及坐标的应用,线条类、曲线类
2、绘制工具的应用。教学用具:多媒体计算机网络机房,AutoCAD2009软件,随书配套光盘素材:“第3章”。教学方法:建议以讲练结合,演示教学,布置任务等教学方法为主。第1次课2学时基本二维绘图知识技能建构1能力目标:理解并掌握二维绘图命令工具的基本操作,主要包括以下基本技能内容:坐标系与坐标;熟悉绘图环境,掌握坐标系,掌握平面几何基本知识;基本二维图形对象的表示方法;绘制线条类图案:点、直线、射线、构造线、矩形、多边形、多线。教学重点:理解掌握坐标系、坐标、绘图环境设置、直线类图案绘制命令工具的基本操作。教学难点:坐标系、坐标、绘图环境设置、直线类图案绘
3、制命令工具的应用。教学方法:建议通过问题探究、操作练习、任务驱动等方法传授基本知识和技能。教学过程:一、坐标系与对象点理解坐标系及其坐标系中对象点,从而理解绘制的图形在坐标系中的位置和大小属性的表示。1坐标系世界坐标系(WCS)和用户坐标系(UCS)的理解,以及二者的关系。2坐标什么是平面直角坐标、极坐标、绝对坐标、相对坐标?理解其应用特点。技能实训新建文档观察AutoCAD2009坐标系状态图标,然后依次单击“视图”菜单
4、“三维视图”
5、“西南等轴测图”比较坐标系状态变化,分析当前处于哪种坐标体系中?依次单击“工具”菜单
6、“新建UCS”
7、“原点”,在屏幕
8、中央单击鼠标确定新原点,观察坐标系图标状态变化,分析当前处于哪种坐标体系中?经过原点O绘制水平直线并从点O出发练习应用相对坐标、绝对坐标和极坐标绘制直线。二、基本二维图形对象命令基本二维图形对象命令包括:点、直线、射线、构造线、矩形、多边形,圆、圆环、椭圆、圆弧、多段线、多线、样条曲线、云线等。绘图命令的调用主要有三种形式:菜单命令调用,工具栏按钮调用,命令行输入命令。应用其中任意一种命令形式均可以绘制相应图形。1熟悉绘图菜单2熟悉绘图工具栏3会应用命令行调用绘图命令三、绘制线条类图案1绘制点对象:单点、多点、定数等分、定距等分创建点。设置点样式保存到系
9、统中方便用户调用,用户也可以调用系统默认样式创建点,创建点样式的命令调用方法。技能实训:用二种方法打开“点样式”对话框,分析点样式特点,选择一种样式和大小。绘制单点(一次指定一个点)、多点(一次指定多个点)技能实训:绘制2个点,坐标分别为(70,50)、(100,40)。应用三种方法练习绘制“点”。定数等分点(根据线段数量等分一段线等到等分点)技能实训:应用直线工具绘制三角形,应用三种方法定数三等分三角形的一条直线边对象。设置点样式后系统按指定样式显示点,若不需要显示点样式,怎么办?定距等分点(按指定长度绘制点)技能实训:应用三种方法定距(定距为2)等分
10、三角形的一条直线边对象。2绘制直线对象直线对象有:直线、射线、构造线等。直线(会应用多种方法调用直线命令)技能实训:应用多种方法绘制直线,理解“正交”模式下绘制直线的特点,什么情况下可以闭合直线?绘制构造线与射线构造线:可以绘制水平、垂直等方向的辅助线,也可以作角平分线、偏移线、一定角度的线。技能实训:给直角∠AOB做角平分线。绘制矩形技能实训:绘制一个大小为50×100、圆角半径为15的矩形。理解应用矩形参数绘制矩形。正多边形:在AutoCAD中以圆中心点或者正多边形的边两种方式确定正多边形。技能实训:绘制边长为20的正六边形,绘制内切圆直径为30的正
11、五边形。四、读书练习学生学习“知识建构”部分内容,并完成“实训练习”“基础级实训”的1、2题。第2次课2学时实训1线条类图形绘制综合实例技能目标:分析图形的绘制先后顺序;二维线条类工具的使用;理解正多边形与圆的关系。实训定位:基础级:掌握二维线类绘图工具的基本操作;应用级:在基础级完成后能够综合运用直线类绘图工具;拓展级:综合运用线类基本绘图工具创新设计图形。实训分析:技能应用:通过本案例掌握正多边形、直线、矩形、构造线的创建方法。绘图技巧:图3-15所示,已知一个参数,通过对最外面正六边形的结构分析,可知此参数是正六边形的外接圆的直径,则可以先绘制正六
12、边形,再连接顶点;通过对中间的矩形进行分析,可知矩形的中心点与正六边形的中心点是
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