大学计算机考纲.doc

《大学计算机考纲.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大学计算机基础教学大纲（2014-2017）大学计算机基础是我校非计算机专业学生的核心通识课程，属于计算机基础教学第一层次的课程，是教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会制定的核心课程。其教学目标是全面培养学生的信息素养，提高学生的计算机应用水平，培养学生养成良好的计算思维能力。第一部分大纲说明一．课程的性质和任务《大学计算机基础》是山东大学非计算机专业本科生的核心通识类课程。由于计算机技术的快速发展和计算机应用的普及，为了适应各学科人才培养的需要，大学计算机课程的内容也不断发展和变化，其根本目的就是培养学生利用计算机来分析问题、求解问题

2、的能力，培养学生的计算思维能力，更好的为各个学科的科研和各项工作服务。作为通识类核心课程，课程的任务分成两个方面：一方面是要提高学生的科学修养和信息素养，第二个方面培养学生的计算机基础知识和培养学生的计算思维能力。为此，在本轮的教学内容改革上，淡化各种工具软件操作的讲解，纠正“狭隘的工具论”认识，更加重视方法论层面的讲解，从泛学科的广度介绍问题求解，计算科学的发展，计算机技术，算法及复杂性，计算机程序，网络技术以及计算科学前沿。通过内容改革，来展示计算科学的美好和力量，传达计算思维的思想和光辉。二．课程基本教学要求根据课程定位和课程教学两个方

3、面的教学任务和目标，本课程的基本教学要求包括以下几个方面：1．了解计算科学的发展历程，理解计算科学在科学研究和工作中的重要性、功能及作用。2.了解计算机系统的组成，包括计算机体系结构，操作系统等系通过知识，掌握微型计算机的基本构成，理解其工作原理。3.理解问题求解、算法及复杂性等计算机基础理论知识，掌握常用的算法分类及其思想。4．理解计算机程序、数据结构等基本概念，掌握程序设计语言的基本构成，能够看懂简单的计算机程序。5．理解计算机网络的概念，功能和分类，理解OSI模型的思想，TCP/IP及网络协议的思想。了解网卡、交换机等网络硬件的基本功能

4、。6.理解计算科学的前沿发展，从思想上理解各项前沿技术发展的动因、目标和采用的策略。7．掌握基本的计算机应用技能，包括文字处理、多媒体技术、数据库技术，互联网技术、网络服务及Web应用等。三．教学方法和教学形式建议本课程是一门理论和实践相结合的课程。传统的大学计算机过于强调上机操作，忽视计算学科基础知识、基本理论、基本思想和方法的讲解，造成内容枯燥、乏味，学生学习兴趣普遍下降。为提高学生学习兴趣，更好的适应各学科人才培养的需要。在课程教学方法上，淡化软件工具的操作步骤等技能教学模式，鼓励对知识点按照学科发展的主线讲解，例如：发展的背景、历程、

5、动因、解决的问题、核心思想、前景等，以扩展学生科学视野，培养创新思维。对于教学形式，采用课堂理论教学和实验教学结合的方式。实验课以演示、实际操作、项目小组等多种多样的形式。对于较难的问题，可以教师演示，学生观摩，提高学生的感性认识和体验。四．知识点教学要求的层次1．了解（*）：要求学生能够一般性地了解相关知识点，理解其概念和含义即可。2．理解（**）：要求学生能够理解相关知识点，并能够理解知识点的相关应用。可以分基本理解，深入理解等不同层次的对知识点的把握。3．掌握（***）：要求学生能够全面深入理解和掌握的知识点，并能够熟练运用于实际应用。

6、掌握程度可分为基本掌握和熟练掌握。4.综合应用（****）：能够深入掌握知识点以及相关的知识点，熟悉它们之间的相互关系，并且综合应用到实际问题求解过程中。第二部分教学内容、基本要求与学时分配根据课程的要求以及课时安排，在这里将各个教学模块以及各模块中的主要知识点进行了更详细的统一安排，以便于任课教师更好地按照模块组织教学。授课学时共32学时。模块一、绪论（3学时）知识单元及相关知识点：1.科学与科学研究（*）科学的概念，科学分类，科学研究方法2.信息社会与知识社会（*）信息社会，信息社会的特征，信息素养3.计算科学与计算思维（**）计算，思维

7、，逻辑思维，形象思维，计算思维4.知识可视化与人类思维（*）概念图，思维导图5.思想的力量与启示（*）科学创新，理论创新，应用创新。模块二、计算与计算机（6学时）知识单元及相关知识点：1.数与计算问题（*）数的记法，数的符号，阿拉伯数字，算筹，算盘，纳皮尔筹，计算尺，计算器。2.计算的自动化（*）差分机，分析机，机电式计算机，图灵机，ENIAC计算机，UNIVAC计算机，计算机的发展。3.数据与数据编码（**）（1）数的进制及转换；原码、反码和补码；（2）数的定点表示和浮点表示；（3）数据存储单位；（4）字符编码（ASCII码和汉字编码）4.

8、计算机系统结构（1）计算机体系结构:冯•诺依曼计算机体系结构，基于总线的微型计算机结构，多处理器计算机结构，中央处理器，多核处理器，CPU指令集，运算速度，存储器，