第5章1 循环结构程序设计ppt课件.ppt

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1、2021/9/19省级精品课程《程序设计基础》1回顾复习：1、if的单分支:if(表达式)语句；2、if的双分支:if(表达式)语句1；else语句2；3、if的多分支:if(表达式1)语句1；elseif(表达式2)语句2；elseif(表达式3)语句3；else语句4；4、switch语句：switch(表达式){case常量：语句case常量：语句….default:语句}2021/9/19省级精品课程《程序设计基础》2思考：问题：编程求解1+2+3+4+5的和？算法1：（1）定义一个存放结果的变量s；算法2：（1）定义一个存放结果的变量s=0；

2、（2）s=s+1;（3）s=s+2;（4）s=s+3;（5）s=s+4;（6）s=s+5;算法3：（1）定义一个存放结果的变量s=0；再定义一个变量i;（2）i=1;s=s+i;（3）i=2;s=s+i;（4）i=3;s=s+i;（5）i=4;s=s+i;（6）i=5;s=s+i;（2）s=1+2+3+4+5；2021/9/19省级精品课程《程序设计基础》35.1while语句5.2do-while语句5.3for语句本次课内容：第5章循环结构程序设计2021/9/19省级精品课程《程序设计基础》4while语句语法形式while(表达式)循环体语句;

3、执行过程：通过判断循环控制条件是否满足来决定是否继续循环。表达式为循环控制条件。表达式值为非0时（满足循环条件），执行循环体语句，之后再次判断表达式。表达式值为0时，退出循环。表达式语句非002021/9/19省级精品课程《程序设计基础》5while语句#includemain(){inti=1,s=0;while(i<=10){s=s+i;i++;}printf("sum=%d",s);}问题1：程序段中循环体语句执行了_____次。问题2：语句i++的作用是：______________。问题3：循环体语句是否是复合语句？如果

4、是，请说明此处使用复合语句的原因？循环体由多条语句构成，必须用{}构成复合语句。0进入循环时，表达式值为0，则一次循环也不会执行。使循环趋于结束循环体内必须有使循环趋于结束的语句，否则循环变为死循环。2021/9/19省级精品课程《程序设计基础》6while语句举例例5.1写一个程序，输入一个班每个学生的成绩，计算全班的平均成绩。解题步骤输入第一个学生的成绩。分数合法（0<=score），完成下列操作。累计总分；人数加1；输入下一个学生的分数。重复第2步，直到分数<0。累计总分/人数，得到平均成绩。2021/9/19省级精品课程《程序设计基础》7whi

5、le语句举例#includemain(){floatscore,aver,sum=0;intn=0;scanf("%f",&score);while(score>=0){sum=sum+score;n++;scanf("%f",&score);}if(n!=0){aver=sum/n;printf("average=%10.1f",aver);}elseprintf("Noaverage!");}问题：此语句可否省略？2021/9/19省级精品课程《程序设计基础》8do-while语句语法形式do循环体语句;while(表达式

6、);执行过程：先执行循环体中的语句，再通过判断表达式的值决定是否继续执行循环。先执行一次循环体语句。判断表达式的值。表达式值为非0，执行循环体语句，之后再次判断表达式。表达式值为0，结束循环。语句表达式0非02021/9/19省级精品课程《程序设计基础》9#includemain(){inti=11,s=0;while(i<=10){s=s+i;i++;}printf("s=%d",s);printf("i=%d",i);}#includemain(){inti=11,s=0;do{s=s+i;i++;}wh

7、ile(i<=10);printf("s=%d",s);printf("i=%d",i);}s=0i=11s=11i=12while语句循环体最少执行0次。do-while语句循环体最少执行1次。2021/9/19省级精品课程《程序设计基础》10for语句语法形式for(表达式1;表达式2;表达式3)循环体语句；表达式1：初值表达式，用于在循环开始前为循环变量设置初始值。表达式2：循环控制表达式，它控制循环执行的条件。表达式3：循环控制变量修改表达式，用于每次执行循环后修改循环变量。①②③④2021/9/19省级精品课程《程序设计基础》11执行

8、过程求解表达式1的值，得到循环变量的初值。判断表达式2的值。表达式2为真，执行循环体语句。表达