第4章群落生态学ppt课件.ppt

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1、第四章群落生态学生物群落的组成与结构生物群落的动态9/20/20211第一节生物群落的组成与结构一、生物群落的基本概念二、群落种类组成三、群落的外貌和结构四、影响群落结构的因素9/20/20212一、生物群落的基本概念1、生物群落的定义群落（community）:在相同时间聚集在同一地段上的各种生物种群的集合体。包括栖息在同一地域中的动物、植物和微生物。不是杂乱无章地堆积在一起，而是在一定的生境下相互作用地有规律地生长在一起，并与环境发生一定的相互作用，共同组成一个统一体。9/20/202132、生物群落的性质机体论学派(orga

2、nismicschool)群落是客观存在的实体，是一个有组织的生物系统，像有机体与种群那样，被称为机体论学派。个体论学派(individualisticschool)群落是生态学家为了便于研究，从一个连续变化着的植被连续体中人为确定的一组物种的组合，被称为个体论学派。密度密度环境梯度环境梯度ABCDABCD一、生物群落的基本概念9/20/202143、常规的群落类型封闭型清晰的边界分明的群落交错区明显的集合物种相间协同进化显著开放型边界模糊,渐进物种间少或没有集合协同进化不普遍或不明确丰度地理范围大量的单一物种丰度地理范围一、生物

3、群落的基本概念9/20/20215群落交错区与边缘效应群落交错区（ecotone）(生态交错区或生态过渡带)：两个或多个群落之间的过渡区域。边缘效应(edgeeffect)：群落交错区的生物种类和种群密度增加的现象称边缘效应。边缘效应产生的原因：在群落交错区往往包含两个重叠群落中所有的一些种以及交错区的特有种；群落交错区的环境比较复杂，两类群落中的生物能够通过迁移而交流，能为不同生态类型植物定居，从而为更多的动物提供食物、营巢地隐蔽条件。9/20/20216群落交错区与边缘效应边缘效应原理的实践意义利用群落交错区的边缘效应增加边缘

4、长度和交错区面积，提高野生动物的产量。人类活动而形成的交错区有的有利，有的是不利的。9/20/202174、群落的基本特征（1）、具有一定的种类组成和外貌：物种数和个体数。（2）、不同物种之间的相互影响：必须共同适应它们所处的无机环境；它们内部的相互关系必须取得协调和发展(种群构成群落的二个条件)。（3）、形成群落环境：定居生物对生活环境的改造结果。9/20/20218（4）、具有一定的结构：形态结构、生态结构、营养结构。（5）、一定的动态特征:季节动态、年际动态、演替与演化。（6）、一定的分布范围：特定的地段或特定的生境。（7）

5、、群落的边界特征：或明确或不明确的边界。（8）、不同物种在群落中作用不同4、群落的基本特征9/20/20219二、群落的种类组成（一）、种类组成性质分析最小表现面积：指基本上能够表现出某群落类型植物种类的最小面积称为最小表现面积。群落结构的复杂程度和群落最小面积的大小是一种正比关系。样方面积S0物种数9/20/202110（一）、种类组成性质分析法国生态工作者用标准化了的巢式样方研究世界各地不同草本植被类型的种类数目特征，所用的样方面积最初为1/64㎡，以后成倍加大。他们把每含样地总种84%的面积做为群落的最小面积。9/20/20

6、2111（一）、种类组成性质分析1.优势种和建群种:对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的物种称为优势种（dominantspecies）；优势层的优势种称建群种（constructivespecies）。2.次优势种（subdominantspecies）/亚优势种:指个体数量与作用都次于优势种,但在决定群落性质和控制群落环境方面仍起着一定作用的物种。9/20/202112（一）、种类组成性质分析3.伴生种（companionspecies）：为群落的常见物种，它与优势种相伴存在，但不起主要作用。4.偶见种或罕见种(rar

7、especies)：是那些在群落中出现频率很低的种类。5.关键种（keystone-species):在维护生物多样性和生态系统稳定性方面起重要作用，如果它们消失或削弱，整个生态系统就可能发生根本性的变化。9/20/202113关键种生物群落中，处于较高营养级的少数物种，其取食活动对群落的结构产生巨大的影响，称关键种。关键种可以是顶极捕食者，也可以是那些去除后对群落结构产生重大影响的物种。。海星荔枝螺石鳖帽贝贻贝滕壶龟足9/20/202114（一）、种类组成性质分析关键种和优势种的区别:生物量虽然低，但关键中的存在对于维持生物群落

8、的组成和多样性具有决定性意义。关键种是哪些对群落的影响与其数量不成比例的物种。优势种是哪些对生物群落的影响与其生物量相适应的物种。9/20/202115（二）、种类组成的数量特征1.多度：是目测估计指标，对物种个体数目多少的一种估测指标。9/20/