手指算和珠心算的区别.doc

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1、手指算和珠心算的区别项目手指算珠心算计算原理手指算的算法源于珠算，用手指代替算珠，用大拇指来代表数字5（算盘的上珠一颗表示5），其余手指每个表示1（算盘下珠一颗表示1）。随着计算位数增加，数值变大，手指无法完成，乘除法就更不便计算了。珠算式心算简称珠心算，简单的说就是在脑子里打算盘，孩子通过口读、眼看、手拨、脑想等一系列的训练后，脑中出现虚像算盘，所以孩子在熟练掌握拨珠方法后，在没有算盘的情况就能心算了。所以学心算的孩子不受数的大小，位数的多少限制。目的解决100以内的计算本身，算的位数比较少。以智力开发（形象记忆能力和空间想像能力）和教育功能（专注力）为主，计算力的提高是

2、必然。越到后期计算的位数和笔数甚至复杂性，都会比手指算要高很多。过程在初期可能手指速算能解决计算力本身的问题，但是，对孩子的长期智力开发，帮助有限。一个人智力发展也与经常锻炼手指的活动有密切关系，而操作算盘的动作则更快且更加细致和微妙，更符合这个原则，国内外许多的教育研究专家认为珠算式心算是珠算的高级阶段，更有助于开发智力。因为人类的大脑分为左右两个半环，左脑主要是掌管：说、写、计算等有关推理、思考、判断的理论功能。右脑主要是掌管空间构造的描、写、模仿、想象等形态的知觉能力或有关情操的音乐能力。珠算式心算的过程，是一种综合性的思考和运动的结合，需要一边瞬间记数，一边虚表演映

3、像，一边模拟拨珠，一边珠像内化，它激化思维力、记忆力、注意力、空间想象力等来完成运算任务，因此珠算式心算进行时，需要左右脑协同活动，也就是说珠算式心算是开发智力的金钥匙！结果对比手指速算在计算进位题和二位数及二位数以上计算题的时候，准确率低，计算速度慢。大位数计算时受到限制，类似于孩子数手指计算一样，是计算时的一个多余的动作。就比如我们双脚好好的人却非要去拄个拐杖走路一样，即难看又受累赘，极其限制孩子思维发展。另外，孩子手指算学得越好，越有可能过分依赖手指，产生后遗症，甚至到进入小学后，都会一直掰手指头。这将是非常可悲的事情。1.珠心算长期训练下来的孩子，从计算能力来说，不

4、用依赖任何工具，加减乘除，甚至小数点、开平方都可以报完题说答案，计算能力惊人；2.持续接受两年以上珠心算训练，孩子的右脑脑像图的稳定度就会形成，将带给孩子的好处是拥有非常灵敏的瞬间记忆能力，无论是记单词、公式还是背课文，都会非常快；3.长期珠心算训练的孩子，专注力也会特别突出。就算有多动症的孩子，经过珠心算的训练也能专注下来。其他对比1.没有任何政策在支持手指算的发展；2.没有任何官方机构是为手指算成立的；3.没有任何国家赛事或世界赛事是为手指算服务的。1.2012年9月珠心算进入小学新课标，全国各地已经有五十多所重点小学在推广珠心算。作为教育创新最前沿的江苏省已经全省普及

5、。2.中国珠心算协会，北京珠心算协会，直属国家财政部管辖。3.世界珠心算大赛，全国珠心算大赛，昂立全国大赛，让更多的孩子登上成功的舞台。4.2014年广州番禺区