市语文调研试卷.doc

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1、2009年义务教育阶段小学生学习质量评价与监测六年级语文试卷(本试卷共6页卷面总分100分考试时间120分钟)2009年6月一、积累运用(共37分)(一)积累。(27分)1．根据语段中的拼音，依次把相应的汉字写在下面的方格内。(5分)六年前，我们脸上yánɡyì着灿烂的笑容，怀揣着梦想，来到了芬芳的校园。在这里，héǎi的老师对我们辛勤jiàohuì，我们受到了良好的xūntáo。在这离别的时刻，我想对您说，老师啊，我们绝不会ɡūfù您的希望!▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲2．把下列词语补充完整，并解释所填字的意思。(5分)震耳(▲)聋▲望而(

2、▲)步▲颜色各(▲)▲大声(▲)呼▲恍然大(▲)▲3．选择正确的词语填到句子中。(4分)漂浮飘落漂流飘溢⑴河面上(▲)着几条小船。⑵星期天，我们全家到珍珠泉公园参加了(▲)活动。⑶伞兵徐徐(▲)，全部按照既定的目标安全着陆。⑷公园里(▲)着浓浓的花香。4．将下列古诗文补充完整。(6分)⑴满招损，▲。⑵▲，不亦说乎!⑶青箬笠，绿蓑衣，▲。⑷▲，更上一层楼。⑸接天莲叶无穷碧，▲。⑹不识庐山真面目，▲。5．根据课文内容填空。(7分)⑴夕阳也渐渐▲了光芒，变得▲起来，像一只▲的大红灯笼，悬在海与天的边缘。(《三亚落日》)⑵在和煦的春风里，在▲

3、里，在▲里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。(《夹竹桃》)⑶万物入水，必能▲，它好像▲……(《孔子游春》)(二)运用。（共10分）6．书是人类进步的阶梯。请根据情境完成下面关于书的练习。⑴借东西也是一门交往的艺术，蕴含着我们尊重他人、体谅他人的一种修养。李乐同学有一本《蓝色海豚岛》，他很爱惜，轻易不肯借人。你也非常想看这本书，怎么才能让李乐把他心爱的书借给你呢？请设计一段语言。(2分)你会对李乐说：▲▲⑵有人说：“开卷有益。”也有人说：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。”这两种说法

4、各有道理，请把这两种意见归纳成一句话，要求不超过20字（含标点）。(3分)▲▲⑶社区图书馆的墙壁上，张贴着醒目的宣传广告语：☆莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。☆眼观古今中外，耳需一时清静。你领悟到这两句宣传语的意思是什么吗？(2分)第一句：▲第二句：▲⑷读一读下面的宣传广告，体会其表达效果。再根据提供的情境，选择其中一个，用同样的方法设计一条宣传广告。(3分)【例】小草微微笑，请你走正道。小草在睡觉，请你别打扰。情境1：新华书店营业员小王阿姨发现，有些顾客从书架中取出书之后，会随手乱放，给后来的人挑选图书带来了不便。她想设计一条宣传广告，

5、提醒顾客翻阅图书后要放回原位。情境2：班级图书管理员小明发现，图书角的图书污损现象较严重。他想设计一条宣传广告，提醒同学们要爱护图书。宣传广告：▲二、阅读理解（共33分）(一)阅读《苍蝇防病的绝招》完成练习。（12分）①从显微镜下可以看到，苍蝇全身都带着病菌，而自己却不被病菌感染。其中的奥妙究竟在哪里呢？②原来苍蝇有着奇妙的防病绝招。它吃了带有多种病菌的食物后，能在消化道内进行快速处理，迅速摄取食物的营养价值，把无用的糟粕、病菌很快的排出体外，一般只需要7～11秒钟时间。细菌进入苍蝇体内后，刚要“繁衍子孙”已被苍蝇用迅雷不及掩耳之速排

6、出了体外。如此高速度、高效率的处理办法，是其他动物无法比拟的。哺乳动物从进食到排便，最快的也要几十分钟，有的要几小时。我们人类在正常情况下，是24小时排便一次。所以当人们吃了带有病菌的食物后，一旦不能将病菌及毒素迅速排出体外，它们就会在人体内“兴风作浪”、“大闹天宫”。③苍蝇纵然有快速“排外”的本领，但有些病菌也有快速“繁衍子孙”的能力。遇到这些“对手”时，病菌就会在苍蝇体内大肆活动。在不得已的情况下，苍蝇会用“原子弹”和“氢弹”。最近，意大利科学家研究发现，当病菌“侵犯”苍蝇机体时，苍蝇的免疫系统就会“发射”两种特殊的球蛋白。这两种

7、球蛋白像人类使用的原子弹和氢弹一样，会射向病菌爆炸，与“敌人”同归于尽。有趣的是，这两种球蛋白从免疫系统内“发射”出来时，一前一后，成双成对，从不错乱，而且发射快，制造也快，好像发射不完的“原子弹”、“氢弹”，很快就能将“敌人”消灭。④科学家感叹地说，这真是奇迹啊!这两种特殊球蛋白杀菌力要比青霉素强千百倍。如果能提取出来用于人类抗病，该有多好啊!7．写出下列词的近义词。(2分)究竟(▲)纵然(▲)8．归纳一下，苍蝇有哪些防病绝招。(4分)▲9．这篇文章运用了多种说明方法。第②自然段中，介绍苍蝇排便“一般只需要7～11秒钟时间”，而哺乳

8、动物从进食到排便，“最快的也要几十分钟，有的要几小时”。人类在正常情况下，是“24小时排便一次”。这里运用了▲和▲的说明方法，充分说明了▲。(3分)第③自然段中，苍蝇会用“原子弹”和“氢弹”。这里的“原子弹”和“氢弹”指