心理学导论入学考试练习.doc

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1、心理学导论入学考试练习一一、单选题1.下列心理现象中属于认识过程的是（C）（A）情绪（B）需要（C）想象（D）兴趣2.人本主义心理学的代表人物是马斯洛和（D）（A）维特海默（B）铁钦纳（C）詹姆斯（D）罗杰斯3.神经系统的基本结构单位、功能单位是（A）（A）神经细胞（B）突触（C）大脑皮层（D）反射4.刚刚能引起感觉的最小刺激强度是（A）（A）感觉阈限（B）差别阈限（C）最小可觉差（D）感受性5.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是（C）（A）感觉（B）反应（C）知觉（D）阈限6.对物质现象的延续性和顺序性的反应时（A）（A）时间

2、知觉（B）运动知觉（C）空间知觉（D）似动知觉7.平常人们常说“一心不能两用”，从注意品质来看“一心两用”是（D）（A）不可能的（B）不良品质（C）无条件的（D）有条件的8.人的经验的印留、保持和再作用的过程是（C）（A）词语记忆（B）长时记忆（C）记忆（D）记忆表象9.人脑对感知过的客观事物的形象为内容的记忆是（B）（A）感觉记忆（B）形象记忆（C）记忆表象（D）想象记忆10.短时记忆的信息容量为（C）个项目（A）5-7（B）7-9（C）5-9（D）5-1111.后学习的材料对先学习的材料发生干扰作用而造成的遗忘是（C）（A）前摄抑制（B）遗忘

3、规律（C）倒摄抑制（D）接近律12.医生通过观察、号脉、听诊能诊断患者的病情，这属于哪种思维特性（D）（A）概括性（B）直接性（C）抽象性（D）间接性13.思维的基本过程包括分析与综合、比较与分类以及（C）（A）创新与保持（B）判断与推理（C）抽象与概括（D）酝酿与辨别14.从认知心理学的观点来看，问题解决是指一系列有目的的指向性的（A）活动（A）认知操作（B）意志执行（C）情绪控制（D）需要理解15.与基本的需要相关联，常常具有较高的紧张性的基本情绪有快乐、悲哀、恐惧和（C）（A）惊奇（B）警惕（C）愤怒（D）憎恨16.意志与情绪情感的关系表现

4、在一方面情绪既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力，另一方面是（C）（A）情绪可以控制意志行动（B）意志行动以情绪为指标（C）意志能够控制情绪，使情绪服从理智（D）情绪行为是意志行动的基础17.对过分活跃和缺乏自控的人，应注意培养他的（D）（A）果敢性（B）自觉性（C）坚韧性（D）自制力18.个人的心理活动与行为的基本动力，即个体和社会客观要求在人脑中的反映是（C）（A）动机（B）兴趣（C）需要（D）表情19.激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在心理过程或内部的动力师（D）（A）需要（B）性格（C）气质（D）动机1.力求

5、认识、探究某种事物的心理倾向是（A）（A）兴趣（B）爱好（C）好奇心（D）动机2.高级神经活动类型属于强、平衡、不灵活，与其对应的气质类型是（C）（A）胆汁质（B）多血质（C）粘液质（D）抑郁质3.个体反映环境刺激时的各种内在倾向，是一般化了的个人所具有的神经心理结构是（A）（A）人格特质（B）首要特质（C）中心特质（D）一般特质4.顺利完成有效地完成某种活动所必须具备的心理条件是（A）（A）能力（B）智力（C）技能（D）知识5.在信息加工和问题解决过程中所表现出的能力，较少依赖于文化和知识，而主要依赖于个人先天禀赋的能力是（A）（A）流体能力（

6、B）操作能力（C）社交能力（D）晶体能力6.个体智力的发展不是等速的，一般是（B）（A）先慢后快（B）先快后慢（C）加速发展（D）减速发展一、判断题1.心理学是从哲学的怀抱中脱离出来而成为一门独立的科学（√）2.应用心理学是以理论研究和应用为目的的心理学分支学科（×）3.感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限越高，感受性越高（×）4.听觉的适宜刺激是200-赫兹的空气震动（×）5.正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这是引起大家注意的是不随意注意（√）6.保持是指已获得的知识和经验在人脑中巩固的过程，他是记忆过程的第一个基本环节（×）7.无意识记

7、是指没有明确的识记目的，不需要任何有助于识记的方法，但需要作出意志努力的识记（×）8.长时记忆中的信息必须进行复述才能永久存储（×）9.过度学习达150%是保持的效果最佳（√）10.聚合思维是指把问题所提供的各种信息聚合起来，朝着同一个方向得出一个正确答案的思维，其特点是求异和创新（×）11.根据叶克斯-多德森定律，要提高问题解决的效率，问题解决者应保持较高的唤醒水平（×）12.情感的种类包括了心境、激情和应激（×）13.在表情的研究领域最著名的心理学家是巴德（×）14.沙赫特-辛格的情绪理论完全是有一系列的理论推论而来（×）15.意志品质的果断

8、性是指对行动目的的坚持性，并能在行动中保持充沛的经历和毅力（×）16.与意志的自制力品质相反的是冲动性（√）17.需要和动机是人格的动力