恒高1对1初中词语含义和作用.docx

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1、词语含义和作用一、知识点（一）考点解说------理解文中重要词语的含义重要词语是指有助于揭示主旨，或刻画人物形象，或表达人物情感，或表现事物特征，或体现语言特色的词语。这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义（语境义）。.所谓“文中”，有两种含义：一是指对文章全局的“整体把握”；二是指具体的词语的上下文，即通常说的“语境”。在理解一个词语时这两种含义在阅读分析过程中都同时起作用。什么是语境呢?它包括“内部语境”与“外部语境”，所谓内部语境，对语义影响最直接的现实语境，如上下词、上下句、上下段等，它对词语的含义起着限制或解释作用。而“外部语境”，一定时代、社会条件下书

2、面语交际的时间、场合、对象和话题的社会语境以及由作者和读者的文化修养、知识水平、生活经验、语言风格和方言基础等构成的个人语境。所谓“重要词语”，是就这个词语在文中的作用而言的，如果考生没有能够正确理解这些词语，就很难准确地把握文意。一般地说，所谓“重要词语”指以下词语：①体现作者意图、立场观点的词语；②表现文章主题思想的词语；③反映深层次含义的含蓄的词语；④作者反复强调的词语；⑤对文章结构起照应连接作用的词语；⑥有修辞的词语；⑦有特殊指代义的词；⑧概括性极强的词语；⑨多义词语（二）、理解文中重要词语的含义:1、把握指代词和临时在文中有指代作用的词语的含义；2、把握同义词或近义词在文中

3、含义的差别；3、理解词语在语境中被临时赋予特定含义；4、理解词语在特殊语境中暗示的言外之意或隐含的深层含义。二、词语练习1．下列句子加点的成语运用不恰当的一项是（）（2分）A.他望着八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙颂》一气呵成。B.对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲，浪费了不少宝贵的青春时光。C.得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真是相得益彰啊。D.教语文的王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁，学习语文的兴趣越来越高。2．根据语境，选择合适的词语填写在相应的横线上。（3分）人类素来以生存为第一需要。农耕，养育了一代代浙江子民：一

4、粒米，　　　着顺天应时的智慧；一把土，　　　着细腻踏实的性格；一只碗，　　　着励精图冶的梦想；一片天，深藏着我们的过去、现在和未来。（孕育满载启迪）3．下列句中加点词语理解不正确的一项是（）（3分）A．清晨，阳光活泼地溜进树丛，欢快地洒下一地金黄，树上的鸟儿也醒来了，情不自禁地欢叫着。（鸟儿抑制不住自己的感情）B．舞！舞！舞！狂野的铜梁龙，带给我们力量的奔腾、生命的升华，让人叹为观止。（赞美舞动的铜梁龙美到了极点。）C．家的味道就像妈妈亲手包的大汤圆，热气腾腾，用竹筷轻轻一挑，那浓稠的黑芝麻糖汁就迫不及待地涌出面皮，添上一口，暖透心田。（形容黑芝麻糖汁急速地往外涌。）D．李灵同学自出

5、心裁设计制作的“救护衣”，在救助伤员时发挥了较大作用，受到医护人员的赞赏，展现了中学生的创新能力。（自己用心裁剪。）4．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A．山环水绕的重庆是一座历史文化名城，古有巴蔓子，近有卢作孚，人杰地灵，英才辈出。B．理想，有时候它像那海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你的心；但更多的时候，它能激发你昂扬的斗志。C．环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。D．懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵。5．下列句子中加点词语使用不恰当的一项（）。（2分）A.1961年

6、春季的一天，钱三强把年近五十的女科学家王承书请到自己办公室，神情庄重地说：“祖国需要自己的科学家研制原子弹。这是保密性极强的工作，你将不能再出席任何公开会议，更不能出席国际会议。你愿意隐姓埋名工作一辈子吗？”B.小明的爸爸知道团支部要讨论小明的入团问题，就给学校写了一封信，说他没有达到团员标准，不同意他入团，还说不管什么人入团，都要坚持团员标准，要坚持吹毛求疵。C.侯万春院长亲自担任重庆火锅制作的大厨，煎炒底料、切煮肉菜、凉拌配菜……动作娴熟，一气呵成。D.今年夏天，美国中西部各州经历了有记录以来最严重的龙卷风灾害之一，遮天蔽日的旋风席卷一切，似乎要毁灭任何敢于阻挡它们前行的障碍。6

7、．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）①倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的。②毕业了，把这本书送给你，留个吧！③想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不让人。④经过重新装修，教学楼里里外外都，给了刚返校的师生们一个惊喜。A.标志记念刮目相看改头换面B.标本纪念刮目相看焕然一新C.标志纪念另眼相看改头换面D.标本记念另眼想看焕然一新7．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A．在这个喧嚣浮躁的世界上，芸芸众生都在为生