1、综合测试试卷（一）一、单选题（本大题共20个小题，每小题1分 共20分） 1、1879年，（ ）在德国莱比锡大学建立心理实验室，标志着心理学成为一门独立的科学。 A. 冯特 B. 桑代克 C. 华生 D. 特曼 2、日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（ ） A. 迁移 B. 同化 C. 顺应 D. 模仿 3、专心作答试题时，参与的高级中枢主要有() ①下丘脑 ②大脑皮层H区（听觉性语言中枢） ③大脑皮层S区（运动性语言中枢） ④电脑皮层V区（视觉性语言中枢） ⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）
2、 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ④⑤ 4、在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（ ） A. 夸美纽斯 B. 卢梭 C. 洛克 D. 裴斯泰洛奇 5、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（ ） A. 《学记》 B. 《中庸》 C. 《孟子》 D. 《大学》 6、著名的实用主义教育家及代表作是（ ） A. 布鲁纳、《教育过程》 B. 杜威、《民本主义与教育》 C. 赞科夫、《教育与发展》 D. 凯洛夫、《教育学》 7、对“人力资本理论”作出最杰出的贡献的学者是（ ） A. 美国的舒尔茨 B. 前苏联的斯特鲁米林 C. 中国的于
3、光远 D. 美国的凯恩斯 8、一定社会的政治经济制度对教育目的制定具有（ ） A. 定向作用 B. 决定作用 C. 影响作用 D. 促进作用 9、教师的专业能力素养、除要求具有熟练的数字技巧、良好教学能力外，还要求具有一定的（ ）Ａ、交往能力Ｂ、研究能力Ｃ、管理能力Ｄ、学习能力 10、根据课程任务，可将其分为基础型课程、拓展型课程和（ ） A. 新授课和巩固课 B. 研究型课程 C. 单一型课程 D. 综合型课程 11、古代印度宗教权威至高无上，教育权控制在婆罗门教和（ ）手中 A. 印度教 B. 伊斯兰教 C. 佛教 D. 基督教 12．教师的表率作用主要体现在（）
4、A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅13、（ ）是人们对他人的认知判断，首先是主要根据个人好恶得出一个判断，然后再从这个判断推论出认识对象其他品质的现象。 A. 晕轮效应 B. 近因效应 C. 社会刻板效应 D. 首因效应 14、（ ）也称储存。指已编码的信息，必须在头脑中得到保存，在一定时间后，才能被提取。 A. 保持 B. 编码 C. 提取 D. 记忆 15、（ ）是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没什么联系。 A. 陈述性知识 B. 程序性记忆 C. 情景性记忆 D. 语意记忆 16、艾宾浩斯在遗忘曲线
5、显示，遗忘的进程是（ ） A. 前后一致 B. 先快后慢 C. 先慢后快 D. 高原现象 17、儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画，相近或相似的字读错，如把“入口”读作“八口”，这说明儿童（ ） A. 感知能力不成熟 B. 注意能力不健全 C. 记忆能力不深刻 D. 思维能力有欠缺 18、人工概念是人为的，在程序上模拟的概念，这种方法由（ ）于1922年首创。 A. 斯金纳 B. 桑代克 C. 霍尔 D. 赫尔 19、格式塔心理学研究发现，人们在知觉一个物体时，倾向于从它的一般性功能上认识它，称为（ ） A. 经验 B. 问题表征 C. 线索
6、 D. 功能固着 20、用科学的方法编制智力测验的第一人是法国心理学家（ ） A. 西蒙 B. 比奈 C. 瑞文 D. 斯坦福 二、多选题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）1、下列选项中属于素质教育特征的有（）A．注重选择功能B.注重淘汰功能C..培养创新精神D.面向全体学生E.促进全面发展2、班主任是班级工作的（）A.主体B.学习者C.组织者D.领导者E.:教育者3、发散思维的基本特征有（）A.广阔性B.流畅性C.变通性D.独特性E.准确性4、下列选项中属于认知策略的学习策略有（）A.复述策略B.计划策略C.组织策略D.监视策略E.精细加工策略5、为做到对
