可爱的动漫形象.doc

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1、二年级美术《可爱的动漫形象》一、教学目标：　　1、知识与技能：①认识一些著名的卡通形象。②了解卡通形象的夸张、拟人等艺术手法。2、过程与方法：①在交流过程中激发对熟悉的卡通形象的记忆，②在比较中体验“夸张、拟人”等艺术表现手法，了解卡通形象独特的艺术风格；3、情感、态度、价值观：体验卡通形象鲜明、正直、善良的个性。提高审美品味。二、教学要点：　　1、重点：能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色”的感受，能创作出有趣的故事情节，进行绘画。2、难点：了解卡通形象的夸张、拟人、变形的艺术手法。能在绘画作品中体现有趣的故事情节。三、教学过程：教学环节教师活

2、动学生活动教学思路课前准1、收集各种动漫形象图片。2、1、准备绘画工具。以丰富的影像资料给学生提供想象备准备多媒体课件、纸、彩色笔、油画棒和创作的依据。导入1、动画片导入喜洋洋与灰太狼的动画片2、创设情境，进入动漫王国，教师提供相应的图片（欢迎进入我们的动漫王国，现在由我来像大家介绍动漫王国的成员）3、教师总结：动漫王国里面真热闹1、学生说说自己喜欢的动漫形象有哪些？说出他们的名字和特点。2、学生欣赏老师出示的动漫形象图片。并找出他们从现实物体是怎么变过来的？3、学生谈对动漫形象的感受。创设轻松愉快的课堂气氛，利用动画导入，让学生快乐的投入到下面环节

3、。课堂发展1、利用多媒体课件出示动漫形象与真实物体的区别。设问：①比较图片上真实物体与动漫形象的区别？②1、学生细心观察图片，对比图片，并找出是如何把现实中的物体改变成动漫形象的。区别现实中物体与动漫形象的区别。用了什么手法去创作动漫形象？（夸张、拟人、变形）2、教师出示各种各样的动漫形象。3、提出作业要求思考：有趣的故事和场景4、学生分组讨论，个别提问有创意的想法。5、提出作业要求①故事创新②能选择一到两个动漫人物进行创作。③颜色丰富多彩。2、学生细心观察图片，对比图片，并找出是如何把现实中的物体改变成动漫形象的。3、欣赏儿童范画，带着老师问题思考

4、创作有趣的故事情境及场景。4、学生根据看到的动漫形象创作出一幅我与动漫形象的故事或者动漫形象之间的故事。5、理解作业要求并作画。知道用了拟人、夸张、变形的画法改变现实物体变成动漫形象。学生能根据自己的想象，完成作品。能按要求完成作业。6、教师巡堂指导。6、学生绘画评价反思1、学生自评，互评（谁的作品最有创意）2、教师总结分小组评价，没人有两张贴纸，贴在喜欢的作品上面。最多贴纸的画展示到黑板上。成果展示，体验成功感，提高学生的欣赏能力和表达能力。课后延伸1、尝试自己创作一个动漫形象。学生根据各种画法创作一个动漫形象。