文学硕士课程中国现代汉语练习题及答案.doc

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1、《现代汉语》练习题一、填空题1、“他熬红了眼睛”中的“红”是＿＿＿＿语，“她难过得很”中的“很”是＿＿＿＿补语。2、量词是表示计算单位的词，可以分成＿＿＿和＿＿＿＿两类。3、“我派他去”是＿＿句，而“我希望他去”是＿＿＿＿句。4、语言环境也叫语境，构成语分为两种：＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。5、汉字的整理包括＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿两个方面。6、词义中同概念有关的意义部分叫做＿＿＿义，或概念义：附属的色彩意义分＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿三种。7、汉字的造字法主要有4种，如“明”的造字法是＿＿＿＿＿“竹”是

2、＿＿＿＿法，“末”是＿＿＿＿＿＿法，“瓣”是＿＿＿＿＿法。8、秦隶是从具备象形特点的古文字演变为不象形的今文字的＿＿，在文字学上，这一转变叫做＿＿＿＿＿＿＿。二、判断题题1、联合短语只能由两个并列的部分组成。（）2、“今天晚上很冷”和“今天晚上他不来”两句的主语相同。（）3、“你应该告诉他”，“应该”是谓语动词。（）4、“亲亲热热把话拉”是“把”字句的普通用例。（）5、存现句的宾语是一般是施事宾语。（）6、用疑问代词代替未知部分的疑问句叫是非句。（）7、“我觉得奇怪”，“奇怪”是补语。（）8、汉语是分析性语言、缺乏词

3、类标志和形态变化，所以语序和虚词就成了现代汉语表达语法意义的主要手段。（）9、共同语就是一个民族全体成员通用的语言，是在一种方言的基础上发展并形成的，民族共同语的形成是与经济、政治的集中分不开的。（）10、“您”在口语里一般不用复数。（）三、归纳题1、把下列各字归入适当的类别瓜朱闻武雨益固（1）象形（2）指事（3）会意（4）形声2、给下列单纯词归类仓促汹涌涤纶扑克秋千乒乓（1）双声（2）叠韵（3）音译词3、将下列短语归类，将他们分别填入空格山高水长明天星期天不细致热极了科长老林三斤细致而周到影响情绪是班长出去闲逛（1

4、）联合（2）偏正（3）同位（4）动宾（5）中补（6）主谓（7）量词短语（8）连谓四、用义素分析法分析下列这组词自行车-----------卡车-------------公共汽车--------------五、单选题1、从书写顺序方面看，有错误的是（）A“长”的第一画是“撇”B“鼎”是十二画C“车”是第三画是“竖”D“凸”是五画2、下列各组词，属于同一语义场的是（）A红白蓝颜色B金属铜铁锡C工人农民士兵电工D铅笔钢笔橡皮尺子3、“浪漫主义”是（）A音译兼意译外来词B音译外来词C意译外来词4、“不拿群众一针一线”，使用的

5、修辞方法是（）A明喻B暗喻C借喻D借代5、“我们不但要把它刻在石碑上，还要刻在心里”，使用了（）A拈连B比拟C借喻D借代6、“他走了三天了”，其中两个“了”（）A词性同，意义同B意义和用法不同C意义相同用法不同D表示动态六、指出下列修辞格1、那人灰溜溜地夹着尾巴逃跑了。2、草地的雾特别浓，到处又湿又闷，仿佛随意朝空气中抓了一把都能拧出水来似的。3、大妈为我缝军衣，线线缝在军衣上，情意缝进我心里。4、春天繁花开遍峡谷，秋天果实压满山腰，每当花红果熟，沟里正是鸟雀野兽的乐园。5、被污染了的天堂——苏州环境采访记闻。6、乔

6、光朴抓起生产仿佛每个汗毛孔里都是心眼。7、有的竹子看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番风采。8、后来，这消息终于从浅闺传进深闺里去了。七、论述题（1）语素、词和字三者在本质上有何不同？（2）形声字形旁与声旁的作用与局限。（3）试说明汉语决定语言意义表达的因素有哪些？（4）就下面两例进行比较，说明比喻和比拟的区别何在？①满天的阳光下，一川的翡翠雕刻似的大瓜，一个个大如斗。②沙家店一战，把敌人打的晕头转向，一败涂地，再也不敢恋战，只有夹着尾巴。一、填空题1、汉字历史上出现过甲骨文、、、、、和行书等字体。2、语义场的类型

7、有、、等。3、短语是指。二、名词解释1、单纯词与合成词2、多义词三、分析题写出下列各字规定笔画的笔画名称比（第二笔）敝（第四笔）燕（第十二笔）匣（最后一笔）专（第三笔）鼎（第六笔）1、指出下列各字的造字方法山新颖刃牧森戎取本兵莫竹象形：指事：会意：形声：2、指出下列合成词的结构类型美丽红火笔直车辆化石阿飞胃垂筛选苏绣仅仅到底作家偏正：补充：主谓：联合：动宾：重叠：附加式：1、辨析下列同义词的异同拘泥拘谨拘束2、指出形声字的结构方式（如：期：从月，其声，右形左声。）醇刚葆阎匙3、用义素分析法（列出语义表达式）比较下列各

8、组词的异同藤椅沙发扶手转椅板凳圈椅4、指出下列各句加线词的意义是何种类型，用直线连起来（1）这本书是老教授多年心血的结晶。借代义（2）老百姓的事马虎不得。引申义（3）甘洒热血写春秋。基本义（4）长江是我国水上运输的大动脉。比喻义5、指出下列加线词词义的演变途径（词义的扩大，缩小或转移）（1）新一代大学生要身体健康，思想健康。（）（2）批判腐朽思