冯增喜5.4分式方程3说课课件.ppt

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1、5.4分式方程（3）广东省清远市英德中学实验学校冯增喜北师大版八年级数学下册收获金秋，收获快乐，莫让青春一笑而过。牢记激励自己的座右铭，书写精彩的青春。下面美文网小编为你分享的是书写青春的座右铭，希望你喜欢！　　书写青春的座右铭(最新篇)　　1)只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。　　2)知难而上，奋发图强，是竞争的作用;知难而退消极颓唐，也是竞争的作用。　　3)青春虚度无所成，白首衔悲补何及！　　4)不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。　　5)瀑布——为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩。　　6)把手握紧，什么也没有

2、;把手伸开，你就拥有了一切。　　7)人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。　　8)我不是随便的人，我随便起来不是人。　　9)残酷的现实，需要你去拼搏，需要你去奋斗。　　10)没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。　　11)压力——在事业成功的道路上，你是无知者颓丧的前奏，更是有志者奋进的序曲。　　12)有许多人是用青春的幸福作成功的代价的。　　13)路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。　　14)除了无法达成心愿之外，就数心愿达成了最伤感。　　15)钢钎与顽石的碰撞声，是一首力说课流程…12345教学背景教学目标教学理念教学设计教学评价与反思教学背景

3、教学目标教学理念教学设计教学评价与反思教学背景学情分析教材地位及作用教学重难点教学背景教学目标教学理念教学设计教学评价与反思一、教材地位及作用分式方程概念解法应用教学背景教学目标教学理念教学设计教学评价与反思二元一次方程组应用一元一次方程应用分式分式方程的解法分式方程应用二次函数一元二次方程教学背景教学目标教学理念教学设计教学评价与反思二、学情分析知识技能基础一元一次方程的应用二元一次方程组的应用分式的相关知识活动经验基础观察抽象概括符号表示运算求解教学背景教学目标教学理念教学设计教学评价与反思三、教学重难点重点建立分式方程解决实际问题找出等量关系并建立分式方程难点

4、教学背景教学目标教学理念教学设计教学评价与反思一、知识与技能建体感类比找教学背景教学目标教学理念教学设计教学评价与反思方程思想、由特殊到一般的数学思想方法实际问题自主探究合作探究建模求解解释解的合理性二、过程与方法教学背景教学目标教学理念教学设计教学评价与反思三、情感态度与价值观培养学生自主探究的习惯2006.05树立学生团队合作的精神2006.05增强学生学习数学的信心2006.05体会数学在生活中的价值教学背景教学目标教学理念教学设计教学评价与反思教学背景教学目标教学理念教学设计教学评价与反思一、教学思想合作探究法诱思探究法教师为主导学生为主体训练为主线思维为主

5、攻问题由学生提出过程由学生推进规律由学生发现结论由学生总结二、教法分析学生教师建立模型设计者方法探究组织者合作交流合作者归纳总结引导者（主体）（主导）教学背景教学目标教学理念教学设计教学评价与反思三、学法分析创设情境搭建平台合作交流自主探究教师学生教学背景教学目标教学理念教学设计教学评价与反思教学背景教学目标教学理念教学设计教学评价与反思感悟升华创设情境巩固练习探究新知课后作业小试牛刀互动小结前置作业提前一周安排学生分组调查：设计意图：激发兴趣、关注社会热点、引出问题教学背景教学目标教学理念教学设计教学评价与反思英德市物价调查问卷您好，占用您几分钟的宝贵时间，请您和

6、我们共同完成一份物价情况的调查问卷。1、你觉得现在的物价上涨情况如何？（）A、没感觉B、一般C、严重D、很严重2、您对目前总体“物价”的态度是（）A、物价过高，非常不安B、物价偏高，但可以接受C、无所谓D、物价水平令人满意3、在食品类中，您对去年的物价和今年的物价的了解情况：（）猪肉：去年元今年元牛肉：去年元今年元鸡蛋：去年元今年元4、在房屋类中，您对去年的物价比今年的物价的了解情况：（）商铺租金：去年元今年元房屋租金：去年元今年元房子价格：去年元今年元5、在出行类中，您对去年的物价比今年的物价的了解情况：（）公交车：去年元今年元出租车：去年元今年元长途车：去年元今

7、年元6、在管理费用类中，您对去年的物价比今年的物价的了解情况：（）水费：去年元今年元电费：去年元今年元卫生费：去年元今年元7、物价上涨是否对你的生活造成影响？（）A、一点影响都没有B、轻度影响C、中度影响D、极度影响8、您是否介意物价上涨()A、很介意B、有时会C、不介意9、您认为物价上涨的主要原因是：（）A、人民币涨值，商品成本提高B、商家恶意抬高价格C、商品过少导致物价上涨D、人民生活水平整体提高导致10、您觉得未来物价会怎样()A、上涨厉害B、没什么变化C、有所下跌再次感谢您的合作，谢谢！包租婆将一部分房屋出租：一、创设情境每间房屋的租金第二年比第一年多5