竞技健美操评分规则 湖南第一师范学院精品课程ppt课件.ppt

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1、竞技健美操评分规则FIG2009-2012版1FIG所属的项目2FIG主办的正式国际比赛竞技健美操1994年进入国际体联世界锦标赛1995年第一届世界锦标赛1996、1997、1998、1999、20002002、2004、2006、2008……3其它国际竞赛世界冠军赛（成人、少年）所属：国际健美操冠军联合会（ANAC）美国1990世界杯赛（成人）所属：国际健美操联合会（IAF）日本19834FIG竞技健美操评分规则1994-1996年版1997-2000年版2001-2004年版2003年修订版2005

2、-2008年版2009-2012年版5竞赛项目女子单人男子单人混合双人三人集体六人6竞赛场地混双三人六人场地10X10单人场地7X77赛台高80-140cm，后面有背景遮挡，赛台不得小于14×14m2。竞赛的地板必须是12×12m2，并清楚地标出7×7m2的单人比赛场地，以及10×10m2的混双、三人和集体六人的场地。标记带必须是5厘米宽的黑色带，标记带是场地的一部分。8裁判组成—正式国际比赛高级裁判组由技术委员会3名成员组成裁判组艺术裁判4名编号1----4完成裁判4名编号5----8难度裁判2名编号9

3、----10视线裁判2名编号11---12记时裁判1名编号13裁判长1名编号149裁判组A艺术1完成5艺术2完成6难度9难度10艺术3完成7艺术4完成8裁判组B艺术1完成5艺术2完成6难度9难度10艺术3完成7艺术4完成8高级裁判组裁判组A高级裁判组裁判组B仲裁官员计时员裁判长艺术助理主席难度1难度2完成裁判长计时员成员主席成员10最后成绩＝艺术分最高10.00分；完成分最高10.00分；难度分计算前12个难度的价值÷系数最后得分＝艺术分＋完成分＋难度值－所有减分（难度与裁判长）预赛成绩不带入决赛.11裁

4、判评分有效分的分差艺术/完成8.00-10.000.37.00-7.990.46.00-6.990.50.00-5.990.6最高最低不超过1.0分超过以上分差，则取消全部裁判的评分难度分在被2除以前,最高最低不超过0.3;12评分样例计算得分艺术分9.59.09.49.39.35完成分9.19.28.09.19.10难度分6.66.63.30总分=21.75难度裁判减分1.0-0.5出界1×0.1-0.1裁判长减分超过3次托举1×0.5-0.5错误着装1×0.2-0.2最后得分＝20.4513难度裁判类

5、型：A-动力性力量B-静力性力量C-跳与跃D-平衡与柔韧14151617选择难度的要求单人最多10个难度(0.3及以上)；混双三人六人最多12个难度(0.3及以上)－1.0/个(超过)其中：包含4种类型－1.0/类最多6（5）次地面动作－1.0/次最多2次俯撑、劈腿落地动作－1.0/次不允许难度重复－1.0/个全部扣分相加÷2＝难度扣分以上难度最先出现的均包括0.0难度18在托举过程中完成的难度动作，将不予记写和计算。在混双、三人和六人项目中，运动员在与另外运动员有身体接触或相互作用的情况下完成的难度动作

6、，将不被计算。六人操如果运动员同时或依次完成了2个不同的难度动作，那么将取难度值较低的动作给分。19关于联合难度2个难度的联合;同组难度或不同组难度;必须是不同根命名的难度;C组跳步难度组合可以上一步;跳难度连接D组及以上柔韧难度允许上一步;联合难度为2个难度数量;联合难度不允许再次出现在成套难度中.联合难度每次有0.1的连接加分.20只对于成套动作中选择的12个难度动作，任意2个难度可以在没有任何停顿、犹豫和过渡的前提下直接组合。这两个难度可以是同组别或不同组别，但必须是不同类别。它们将被视为两个难度，

7、但这两个动作不得重复出现在成套中。如果这两个难度都达到了最低完成标准，将会得到0.1的连接加分。若想将一个难度动作与另一个组合，那么这个动作就必须在难度表中有编号和分值。21关于地面动作地面的难度动作是指在地面完成或落地的所有组别-A、B、C、D的难度动作（例如：俯撑、文森、劈腿落地、和屈体分腿跳成俯撑）。2223关于托举中的难度动作托举中的所有难度不计；配合动作中没有改变难度性质并达到难度要求的予以计算。2425难度裁判评分根据难度标准给出最先出现的12（10）个难度分值;将全部难度分值和连接加分相加,

8、除以系数,所得结果为难度分.保留小数点后两位.将全部难度减分相加,除以2;所得结果为难度减分.保留小数点后两位.26艺术裁判艺术裁判根据下列标准评价成套动作的创编（总分10分）：操化动作、难度动作、过渡与连接和托举动作的成套编排（最高4分）成套内容（最高3分）表现力与音乐的使用（最高3分）10.0的艺术分按照以上要求获得，以0.1分的标准递增。最高(加分制)10.0027成套动作编排内容做什么？怎样做？操化动作；内容选择均衡性