新苏教版一年级上册数学数一数.doc

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1、数一数教学目标:1.让学生初步经历从场景图中抽象出数的过程,初步认识按顺序数数的方法。2.让学生初步经历用点子表示数的方法,渗透一一对应的思想。3.培养学生的观察操作能力。教学重点:1.让学生初步经历从场景图中抽象出数,再用点子图表示数的过程。2.通过数一数,让学生经历简单的数数过程。教学难点:从具体实物过度到抽象的点子图。教学准备:挂图教学过程:一、创设情景谈话:小朋友们喜欢玩吗?你们最希望到哪儿去玩呢?引出儿童乐园,并出示情景图。二、自主探索1.初步感知图上画了些什么?这是什么地方?同桌交流后集体交流。2.看主题图数数提问:图上画了滑梯、秋千、木马等东西,你能数出每

2、一种有多少个吗?学生自己数一数,数给同桌听。集体交流,教师引导学生按顺序数,并指出在数较多的物体时,可以数一个划掉一个,防止遗漏。3.总结方法讨论:怎样数数又对又快?同桌讨论后集体交流。小结:数数时,要一个一个按顺序数,可以从左往右,或者从右往左数,也可以从上往下或从下往上数,这样就不会多数或少数了,也可以用笔点着数,或者数一个用笔做一个记号。4.抽取片段图请在图中找一找什么东西是一个,什么是两个、三个……比一比谁说的好!自己看着10幅图说图意。5.用点子表示数。三、巩固深化找数活动。找一找自己身上和小朋友身上藏着哪些数?找到后与同桌交流。找一找教室里藏着哪些数?

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