学校中秋活动策划方案.docx

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1、学校中秋活动策划方案【篇一:学校中秋节活动策划书】学校中秋节活动策划书divstyle=padding:10px5px0px20px;margin:10px0px0px-15px;1.学校中秋活动策划书2.小学中秋节活动策划书3.学校中秋晚会活动策划书1、学校中秋活动策划书一、活动主题浓情中秋,心系教育二、活动目的在校长和书记的关心下,开展“浓情中秋,心系教育”青年教师主题联谊活动,为我校青年教师搭建一个经验交流、思维碰撞、互相学习的舞台,丰富我校青年党团员教师的业余文化生活加强青年教师之间的情感交流,实现青年教师之间,领导和青年之间的互动,缓

2、解日常工作中的压力,增进学校教师的凝聚力及向心力。青年教师通过在政治学习上对于《上海市中小学生学业质量绿色指标》(附件1)的理解,针对其中某一个指标体系,畅谈自己如何在工作中实践以及自己今后的努力方向,同时,可以针对自己近期在教育和教学工作中出现的疑惑互相交流分享自己的经验,以营造温馨如家的氛围,让青年教师更加明确自己的工作,能在柘林学校这个温暖、和谐的大家庭里幸福工作、认真学习、快乐生活,从而推动我校青年教师专业朝向“更好更高更快”发展,努力构建和谐校园,携手共创美好未来。三、活动时间:暂定四、拟请相关领导:镇团委领导、校长、书记、学校党政领

3、导五、活动地点:学校综合楼底楼会议室六、活动准备:1、请柬、活动通知(附件2)2、青年教师准备简短发言稿3、留念礼品、会场布置和游戏道具等4、暖场音乐、活动中间配乐七、活动前期安排:1、发言稿(3分钟)自备2、领导的邀请:发邀请函李刚负责:送出邀请函,上级领导邀请函发放,征求校党政领导意见3、会场布置,游戏准备一年期教师负责:买彩带、气球等安排布置温馨的会场4、主持稿撰写徐蕴婷、蒋威负责:主持本次活动、主持串联词的撰写5、聚餐地点翁海贤负责联系预定6、礼品购买(1)小礼品(人人有份):小月饼、笔记本、u盘等;(2)领导纪念品:暂计12人;(3)

4、游戏道具、奖品:气球、彩带、彩纸;杯子、乒乓球、球拍、工艺品等曹老师负责7、活动现场ppt、暖场音乐胡犇负责八、活动议程:暖场音乐(一)学校党支部书记邹谨忠,致词(二)请个别教师代表从一下六个方面畅谈自己的想法(1)如何帮助学生提高学业成绩?通过何种措施缩小班级学生学业成绩的差异性?(2)作为任课老师我们如何提升学生的学习自信心、学习动机?减轻学生的学习压力,提(3)高我们自身的师德修养。(4)作为班主任我们从什么角度,如何提升学生、家长对学校的认同度?(5)我们如何在工作中提升课堂效率,准确的把握课堂五环节从而达到减少课后“补习”,减轻学生的

5、课业负担?(6)结合自己的实践工作谈谈,针对我校80%以上的外来农民供子女,我们青年教师如何提升师生关系?(三)互动游戏:(1)击鼓传花;(抽问题回答或奖励)(2)夹乒乓球;(3)合力吹气球;(4)猜灯谜(附件3)(四)聚餐九:活动预算:(1)小礼品+小礼品(人人有份):小月饼、笔记本、u盘等,600元(2)领导纪念品:暂计12人,1000元;(3)游戏道具、奖品:气球、彩带、彩纸;杯子、小水晶、球拍、工艺品、小玩偶、小剪刀等,200元;(4)现场糕点(水、水果、零食等)700元。(5)聚餐:3000元。共计:5500元。2、小学中秋节活动策划

6、书一、活动目的:大家都知道中秋节是中国的传统节日,我们要通过中秋节来更加了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。中秋节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会,可以与家人增进感情。教师要围绕“独具匠心的中秋节”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区??广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动,让他们自己去寻找答案,把各自的思维引向深处,从而进入研究者的境界。二、活动日期:中秋节,也就是夏历八五月十五。三、活动地点:教室、自己家里四、活动内容:活动一中秋节的风俗和来历1、知道

7、中秋节的日期,了解中秋节的一些风俗和来历。2、对中国的传统文化产生初步的兴趣,对屈原产生崇敬之情。活动二月饼1、感受月饼的香甜。2、体验劳动和分享的乐趣。活动三网上阅读为了拓宽学生的知识面,可以组织学生上网浏览,查阅有关中秋节的故事和诗歌,并将自己最感兴趣的内容记录下来。活动四协作交流为了锻炼学生的动手能力,让学生相互协作,根据自己的爱好,组成相应的小组,来交流自己的发现和收获,一同来体验共同的快乐。五、应用与深化通过调查研究,学生了解了有关中秋节的一些知识,让学生设计自己怎样度过今年的中秋节,并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关中秋节诗歌

8、的搜集,鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。六、反思与拓展通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比,指导学生总结研究成果,最后举行“我的中秋节最快乐”

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