小学书香校园建设解说词.docx

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1、小学书香校园建设解说词各位领导,大家好!首先欢迎各位领导莅临我校指导工作。何官屯小学位于(学校简介或绿化带介绍)近年来,在上级领导的亲切关怀下,各项工作全面发展的同时,一直注重培养学生的诵读、写作、绘画、写字等综合素质,尤其是把爱国教育、传统文化教育作为重点内容来抓。一、班级读书交流会。雁过留声,书读留香。读书改变了学生的生活,丰富了学生的想象。学生在阅读中变得快乐,学到了更多。我校以班级为单位每两周举行一次读书交流会,为学生提供展示自己的舞台。读书交流会不拘一格、形式多样:有读书推介会、读书心得交流会、读书讨论会等,所有的活

2、动学生都积极参与,精心筹备,在活动中学生们全身心投入,力求把自己读书的心得、体会展示出来,和所有人分享阅读的喜悦。二、魅力流动书架。窗竹影摇书案上,图书阅览功能强。好读书,读好书,好书何处来?下课每班流动书架旁就会聚集很多看书的学生,他们手捧图书,细细品味,流动书架成为学生的精神食粮,成为我校一道靓丽的风景线。各班图书角布置得温馨、素雅,内容包罗万象,这教室一隅已成为学生们精神的乐园。在我校读书是每个人的功课,不仅仅是学生,老师也爱读书,读书室少不了老师们的身影,办公室既教师办公的地方又是教师读书的地方,现在形成了校长、教师、

3、学生“三位一体”的读书模式,读书已经成为我校师生的习惯。三、腹有诗书气自华,这是何官屯学校全体师生的共识;硕果累累是何官屯学校全体师生的骄傲。精读中华文明书,誓做华夏好儿郎!为让学生感受祖国文化的博大精深,我校精心筹建图书室,让学生在知识的海洋里尽情翱翔。我校现藏书万余册,其中有文学类、科普类、经济类、文化教育类、哲学、天文学、自然科学、历史、地理、生物、医药、等等,各类图书应有尽有。这是我们的教师阅览室。老师们可以在这里查阅相关的教学资料,用知识武装自己的头脑,用知识畅谈祖国的富强,用知识浇灌祖国的花朵!这是教师的论文集、读

4、书读后感、改革开放三十年征文、庆祝建国六十周年征文。学校每班每周都安排一节大阅读课,不仅如此图书室还向学生全天式开放。孩子们从图书室借书,快乐阅读。这是我校的学生活动,主要的比赛活动有:争创读书明星、古诗大王、我读书我快乐演讲比赛、手工、绘画、歌咏比赛等等。在这些活动中,同学们增长了知识,开阔了眼界;明白了事理,增强了能力;陶冶了性情,学会了做人、做事。四、学生活动集这里有我校的学生活动集:诗文配画;感恩爸爸妈妈;祖国在我心中;爱绿护绿、植树节征文(环境教育);诚实守信;硬笔书法;征文及书画展;古诗文诵读手抄报;我读书我快乐(

5、演讲比赛)。一位同学在演讲比赛中说:书,是人类进步的阶梯;书,是人类的益友;书,是人们成长道路上必不可少的伙伴。读书能为你开启知识的大门,读书能教给你做人的道理,读书能帮助你提高写作水平,读书能使你获得许多的知识,读书更能让你懂得许多道理。俗话说得好:“风日为益友,读书是良师!”……的确,读书,为生命奠基;阅读,让全民族精神起来!这是理想磅礴的力量,也是书香经久的魅力;这是传统文化的现代价值,也是现代文化的时代呼唤。这更是我们魂牵梦萦的理想,更是我们铿锵有力的誓言!营造书香校园宣传片解说词“一个人的精神发育史,就是一个人的阅读

6、史,而一个民族的精神发育水平,在很大程度上取决于这个民族的阅读状况。充实而有意义的人生,应当伴随着读书而发展。”读书是开启人类智慧的金钥匙,实验小学秉承“一切为了学生的发展”的教育理念,以“为民族输送优秀人才”为己任,积极实施新教育的六大行动之一营造书香校园活动,以开展“营造书香校园活动”为契机,努力创设浓郁的阅读氛围,开展创建书香校园活动,在浓郁的书香中,学生的思想素质和道德修养得以提高,人格得以完善,精神发育才会健康,使这方充满激情的热土因为有了书香而绿意葱茏、生机盎然!书香校园掠影之一——营造了书香氛围。“异彩纷呈留倩影

7、,书香气浓贯始终”。在“过一种幸福完整的教育生活”的新教育核心理念的指引下,实验小学努力营造书香氛围,一块块新教育的展板、大字块是实验小学精神的体现。一本本博文文集、美文赏析文集、征文集锦、读书心得集锦、读书计划集是实验小学师生智慧的结晶。书香校园掠影之四——校园读书活动。书声绕梁,文化传承。活动促进学校的发展,我校于10月份召开了全校动员大会,在会上贯彻了实施方案,并对“营造书香校园”工作进行了部署,使全校教师明确了此项工作的总体要求、目标任务和实施措施,提高了认识。还开展了向“流动书架捐书活动”,活动发起后,全校师生都行动

8、起来,积极捐书,师生共捐书400多册,这400多本书满载着全校师生浓浓的情意,充实到流动书架中,成为孩子们手中的宝贝。我们还召开“流动书架捐书表彰大会”,对在捐书活动中表现突出的40多名学生、16个班级进行了表彰,这些活动的开展把营造书香校园活动推向了高潮。书香校园掠影之五—

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