小学六一儿童节文艺汇演主持词.docx

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1、小学六一儿童节文艺汇演主持词  儿童节,是孩子们展示自我,快乐游戏的时候,下面是XXXX为您整理的“”,仅供参考,希望您喜欢!  1  男:尊敬的各位领导,各位来宾。  女:亲爱的老师、同学们。  合:大家上午好!  男:送去五月的芬芳,迎来六月的阳光。  女:我们的心像六月的花朵,荡起一片欢乐的海洋。  男:六月是童年的摇篮,是童年的梦想;  女:六月有童年的沃土,有童年的太阳。  男:六月是一首歌,一首幸福的歌。  女:同学们,我们迈着喜悦的步伐,走进了六月,走进了我们自己的节日。  合:“六一”儿童节。  甲:尽管,我们只是一棵幼苗,但我们骄傲地生活在父母的怀抱。  乙:尽

2、管我们只是一颗小星星,但我们幸福地闪亮在老师的身边。  甲:在这美好的节日里,让我们满怀感激之情地说一声—  合:感谢你们,亲爱的爸爸、妈妈;感谢你们,辛勤的老师!  男:教室里,操场上,活泼的是孩子的天真。  女:阳光下,绿荫里,收集的是我们童年的欢笑。  男:在这欢乐的日子里。  女:让我们共同祝愿  合:祝愿全世界的小朋友们,“六一’快乐!  男:xx小学“花香溢校园欢乐伴童年”暨总结表彰会  合:现在开始!  女:首先让我们以热烈的掌声有请校长致贺词。  男:接下来请孟书记公布近两个学期来我校获奖的团体和个人名单:  女:请获奖的单位和个人前来领奖。  男:让我们再一次对

3、获奖的团体和个人表示衷心的祝贺。  女:总结表彰仪式到此结束,联欢活动  合:正式开始。  男;:童年是一支歌,跳跃着美妙的音符  女:童年是一首诗,充满了幻想和憧憬  男:童年是一幅画,稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界。  女:童年是七彩衣,正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑  男:诗情画意组合成一曲美好的旋律,请欣赏班的舞蹈  合:《青春舞曲》。  女:六月送来五彩的朝霞,六月送来遍地的鲜花;  男:六月送来满天的白鸽,六月送来美丽的图画。  女:多美的六月呀,可有个小朋友却怎么也高兴不起来。  男:那是为什么呢?  女:因为她不愿长大。  男:请欣赏班曲艺同学的独舞《不愿

4、长大》。  女:柳儿绿,花儿艳,排球足球捷报传。  男:弟子规大课间红诗红歌谱新篇。  女:传统美德示范校。  男:花香教育美名传。  女:请欣赏班的三句半:  合:《校园美》。  男:多么美丽的校园啊,蜂飞蝶舞,鸟语花香。  女:你瞧:有两只美丽可爱的蝴蝶正翩翩起舞呢。  男:请欣赏班的小朋友xx表演的舞蹈《虫儿飞》。  女:童年是快乐的儿歌。  男:童年是鲜艳的花朵。  女:童年是初升的太阳。  男:童年是无畏的拼搏!  女:在盼望中,我们的节日终于来了!  男:在期待中,节日的号角吹响了!  女:看,孩子们的花裙子飘起来了!  男:听,我们歌儿唱起来了!  女:唱起来吧,跳

5、起来吧。  男:让我们尽情——  合:放飞我们最美好的希望!  女:请欣赏舞蹈《种太阳》。表演者班  男:我们不仅要播种太阳,播种理想,播种希望。  女:还要播种品德播种习惯播下传统美德的种子。  男:请欣赏舞蹈:《我学弟子规》  女:弟子规圣人训守孝涕次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文  男:好了好了别背了我知道你弟子规背的好,还是让我们看看古人们是怎么做的吧  女:请欣赏班的传统美德故事《汉文帝侍母》。  男:小鸟在广阔的天空自由飞翔,它的歌声今天格外清脆欢畅  女:花儿沐浴着明媚的阳光,绽开笑脸吐露芬芳。  男:我们翩翩起舞  女:我们纵情歌唱  男:因为今天是我们的节日  女

6、:我们要再一次对大家说  合:六一儿童节快乐!  男:请欣赏班xx同学表演的相声《六一快乐》。  女:门前大桥下,游过一群鸭,快来快来数一数,2、4、6、7、8……  男:哎,我说你在数什么呢?  女:你瞧,一群小朋友正在数鸭子呢  男:请欣赏舞蹈《数鸭子》。表演者班。  女:一群多么天真、烂漫、活泼、可爱的孩子啊。  男:别夸,别夸他们了,不好了!  女:什么事啊,你一惊一乍的  男:不好了,出事了,一个孩子掉缸里了。  女:那可怎么办呢?  男:别急,他有办法。请看《司马光砸缸》表演者班xx  女:聪明机智的司马光因砸缸出了名  男:可把班的xx他们急坏了。  女:这是为什么

7、呢?  男:因为他们也想出名。  女:请欣赏相声《我要出名》  男:小鸟在广阔的天空自由飞翔,他们的歌声,今天格外清脆嘹亮。  女:花儿沐浴着明媚的阳光,绽开笑脸吐露芬芳。  男:我们不仅要热爱生活更要热爱自己  女:请欣赏健美操《爱生活更爱自己》表扬者班xx等。  女:凡出言信为先诈与妄奚可焉  男:你怎么也背上弟子规了  女:弟子规我们不仅要人人要背,而且还要学以致用,礼貌待人讲究诚信  男:诚信是金诚信是银请欣赏班的故事《言而有信》  男:落叶在空中盘旋,谱写一曲感恩的乐章

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