真诚待人快乐自己ppt课件.ppt

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1、真诚表现在哪里灵武市中北小学马丽娟讨论：真诚表现在哪里？交际要求通过对生活中真诚的表现的讨论，让同学们更加明白真诚的可贵之处，学做真诚的人。交际指导结合本单元所学的课文分析真诚在桃园主人、修鞋姑娘、九色鹿身上分别是怎样表现的？你有什么体会吗？（学写心得体会）修鞋姑娘心得体会孩子们，授完《修鞋姑娘》这一课，让我深切的感受到：不管做什么事，首先需要互相信任，只有信任别人，让别人感受到自己的真诚，才能让别人信任自己。信任是朋友间的桥梁，是父母间的通话线，是师生间理解的媒介。在一个好的班级中老师和学生间的信任是多么重要啊！老师对待你们每一个孩子都是真诚的，对你们的鼓励

2、、肯定、赞扬都是发自内心的。善意的批评也是促进孩子们成长的重要部分。有时老师批评你们了，是看到你们的某一个不对的地方，真心的提出来，希望你去改正。学习了这篇文章，老师希望你们每一个孩子也能向修鞋姑娘一样，真诚的对待老师，真心和老师交流。让我们既有师生情，又有朋友意。《信任》的心得体会我觉得在《信任》这篇课文中，我想谈的还是班级间信任。同学间的、师生间的信任都很重要。我相信班里的每一个孩子，在班里没有笨孩子，只有不想努力的孩子。同学间没有了相互关心和爱护，就失去了相互学习的动力。孩子们，一个人如果时时刻刻得到别人的关心和帮助，你就不会太孤单，你就会觉得班集体的力

3、量是无群，会使你们终身受益。《九色鹿》心得体会而《九色鹿》这篇课文，意义就更深刻了一些、设计的面又广了一层。是我们这些孩子不容易理解的社会现象。但通过这篇课文的学习，我们要知道人活在世上要凭着自己的良心做事，要守信义，要知恩图报。这样自己的良心才能得到安宁，否则就会和调达一样遭到惩罚。要做个堂堂正正的人，要一诺千金、一言九鼎，让美德像花儿一样开在每个人的心中，使我们的社会更加的和谐、美好。想一想正义法庭如何审判那个忘恩负义的人？交际指导：联系生活实际，说说自己看到的真诚的现象，并谈谈自己的看法。听故事，让故事为你启迪智慧之光！让真诚点亮你我的心灵精彩故事会故事

4、一：孔融是汉朝末年的文学家，他4岁那年，有一天，他正和哥哥姐姐一起玩，父亲拿了一些梨来分给孩子们吃。孩子们一见，全都过去抢大的，只有孔融拿了最小的。父亲感到很奇怪，问他：你为什么不拿大的，只拿个最小的呢？”孔融说：“人人都抢改的，小的留给谁吃？我年纪最小，我应该吃小的”孔融这种谦让的精神，为我国历代所颂扬，“孔融让梨”的故事也就千古流传了。启示：同学们要想在集体里彼此相处得好，就一定要有这种谦让的精神。见到同学有困难就互相关心、互相帮助；见到利益、见到荣誉就大家共同分享，有时还要不惜牺牲自己的利益。即使同学之间有时有些"冲突"或"口角"，彼此也要互相忍让，这样

5、，人与人之间才能和睦共处。故事二：从前山村里的人在山上养羊，大家放羊的时候约定，如果遇到狼来吃羊，不管是任呼叫，大家都要一齐来打狼。一天，一个放羊的小孩，为了捉弄大家便大声叫喊："狼来了……"于是大家急忙跑过来，但连狼的影子也没有，就问："狼呢？"他说："狼没来，我是试试大家的。"大家被他捉弄之后，再也不相信他了。有一次。狼真的来了，但不管他怎样叫喊，也没有人来帮他打狼了。结果怎样，同学们也可以想象得到了。这个故事告诉我们，你想和大家相处得好，你想得到别人对你的帮助，就一定要诚实，绝对不能撒谎。只有以诚待人，人间才有真情在。你骗我，我骗你，各人心怀不测，那怎么

6、可以相处得好呢？故事三：兔子因骄傲而失败，但它没有吸取教训。仍然骄傲得很，看不起别的小伙伴。它看见小公鸡便说：“你有什么了不起，你会跑吗？”它哪会想到小公鸡会啼，会叫醒人们；小白兔对着画眉也说：“你会跑吗？你比得上我吗？”它也没有想到画眉会唱动听的歌；小白兔见了孔雀又说：“你看我全身白白的，眼睛红红的多漂亮。你算什么？”它哪知道孔雀开屏比它漂亮不知多少倍！……不管见了谁，它都吹自己了不起，结果没有一个小伙伴跟它要好。从小白兔的教训可以得知，要想和同学们相处得好，一定要多看到别人的长处，多向别人学习，只有虚心谨慎，才能和同学相处得好。不然，只有像小白兔一样孤立自

7、己了。在班级这个集体中有这样的同学吗？怎样来反思自己的行为？（真诚的来面对自己的行为）案例一：中午，宿舍，大家躺在床上准备午休。A同学和C同学相邻而卧。A同学故意将脚搭在床头，在C同学头边晃来晃去；c同学提醒无效，气愤不过，动手打人，二人扭打在一起，两败俱伤。我想对A说：我想对C说：案例二：课间，同学在教室打闹，小A同学跟小B同学发生口角，情急之下，小A同学拿起凳子砸向B同学，致使B同学受伤。我想对小A说：我想对小B说：案例三：同学A因为不满父母因工作出差，周末见不到父母而生气，与父母电话中，说话没有礼貌挂掉了远在杭州父母的电话……我想对小A说：案例四：同学A

8、作业书写不合格，老师单独将其留下来，希