学校作文之学校班队会活动方案.docx

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1、学校班队会活动方案【篇一：小学主题队会活动方案】小学主题队会活动方案（一）一、活动目的“百善孝为先”这是中华民族的传统美德。现在的学生在家里都是“衣来伸手，饭来张口”、“只知索取，不懂回报”的小皇帝、小公主，完全不能体会父母生活中的艰辛，更谈不上能做到一个“孝”字。因此，加强对他们教育引导，培养他们的感恩意识、孝敬意识是很有必要的。另一方面，小学六年级的学生正处在儿童成长的关键时期，这时的他们对生活中的事情有一定的明辨是非能力，在生活上也有了一定的感悟，此时让他们学会感恩，学会孝敬是很有必要的。所

2、以在母亲节来临之至，我选择了“感恩父母”作为队会课的主题，让队员先了解母亲的艰辛，体会母亲的不容易，再谈如何回报，在活动中提高感恩意识，经历一次精神的成长。二、知识技能目的1、通过本次队会活动，使学生知道孝敬父母是中华民族的传统美德。2、让学生体会父母生活中的艰辛，懂得“孝敬父母光荣，不孝敬父母可耻”的道理。3、引导学生听父母话，帮助父母干力所能及的事，做体贴、关心、孝敬、热爱父母的好孩子。4、给学生领悟感恩之心。三、情感目的活动侧重感悟引导，让队员在活动中认识到母亲生活中的诸多付出，理解母亲生活

3、中的艰辛，体会母亲一直以来的良苦用心，激发队员爱母之心，从而反省自己，主动践行感恩。四、设计思路整堂课的设计按照以上思路分为三大部分：一、感悟母爱；二、爱母行动；三、学会感恩。围绕这三个环节，设计了丰富多彩的活动，加入了队员表演、写作、绘画等活动形式，触动队员的心灵，让他们在队会上受到启发和教育，从而把意识内化为具体的行动，从小事做起，从身边事做起，做一个孝敬父母、学会感恩的人。五、活动方法调查体验、合作讨论、情境表演、绘画写作等。六、活动准备1、全体队员回家观察母亲的一天，了解母亲在工作和养育自

4、己方面的辛苦，并记录下来。2、中队长准备灾难中母亲舍身救小孩子的一些小故事。3、准备赞美母亲的诗歌《游子吟》，音乐《烛光里的妈妈》。4、全体队员准备练习手语表演《感恩的心》。5、准备画纸一张、彩笔。七、参与人员学校德育校长、主任，大、中队辅导员，四一班主任，及全体师生，部分家长。八、活动时间**年5月4日下午九、活动地点教室十、活动亮点爱母行动这一环节就是亮点策划，通过交流报答的行动方式，让学生满怀这个感恩的心在平时的一言一行的小事中去孝敬、尊敬、汇报自己的母亲。特别是当发出行动的倡议书、情景剧表

5、演、队员活动时，学生们就应该明白了自己应如何做，才是感恩父母。十一、活动过程（一）中队队会活动前仪式1、报告人数：46人2、出队旗，敬队礼，唱队歌。3、中队长宣布：“感恩母爱”主题队会现在开始。（二）、开展活动?1、感悟母爱引入话题。主持人：是谁孕育了我们的生命？是谁用甘甜的乳汁哺育了我们？是谁在我们生病时焦急不堪、默默流泪？是谁为我们整理凌乱的书包？是谁在吃饭时不停地为我们夹菜？是谁不停地在我们耳边唠叨，却让我们觉得温馨而甜蜜？请大家大声告诉我，她是谁？答：妈妈?集体朗诵《游子吟》，体会淳淳的母

6、爱，了解敬父母是中华民族的传统美德。请中队长讲一个灾难中母亲舍身救孩子的感人故事，进一步体验母爱的伟大。④小组内交流自己观察到母亲一天的劳动情况，并说说自己的体会。主持人：母亲节快到了，老师给我们布置了一个作业，让我们回家观察妈妈一天的活动，了解妈妈为养育我们所付出的辛劳，想必大家都已经了解得很仔细了。下面请同学们以小组为单位，先在小组内给大家介绍自己的观察结果和得到的体会。⑤全班交流。各小组推荐一名讲得最感人的同学给全班同学介绍自己的观察结果和得到的体会。2、爱母行动交流报答行动方式：主持人：刚

7、才同学们的表现很好，但我们又该怎么来报答深爱我们的母亲呢？（小组交流，并做好记录。）汇总报答行动方式。主持人：同学们，行动最可贵，让我们满怀这颗感恩的心，在平时的一言一行、一点一滴的小事中去孝敬、尊敬、回报我们的妈妈吧。在这里，请我们的中队长向大家提几条倡议。发出报答行动倡议：第一、多关心、体谅自己的妈妈，尤其在她不舒服的时侯。第二、早上走时对妈妈说再见，回到家主动打招呼，尤其是不对自己的妈妈发脾气。第三、每天给自己设立一个劳动岗，帮助妈妈分担家务。（全体队员齐读倡议）?队员活动1：情境剧表演“妈

8、妈，我爱您”主持人：我们的妈妈为我们付出了这么多，母爱真的太伟大了，你们说，我们应不应该爱我们的妈妈？好，现在就让我们一起，从内心深处对妈妈说一声：“妈妈，我爱您”好吗？答：好。（全班同学用爱的感情说“妈妈，我爱您”。）两个同学为一组，分别模仿自己和母亲，用声音来表达自己对母亲的爱意。主持人：除了说之外，我们还能用什么方式表达对母亲的爱意？④队员活动2：写一写、画一画把你对母亲的爱意写出来或画出来。（播放音乐《烛光里的妈妈》，让学生在音乐声中边感悟，边写作或边画画。）⑤小组展示并讲