学校作文之校园歌咏比赛串词.docx

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1、校园歌咏比赛串词【篇一：合唱比赛主持稿(学生)】男：尊敬的老师们女：亲爱的同学们合：大家下午好！男：我是__年级__班的________。女：我是__年级__班的________。合：很荣幸能成为本次合唱比赛的主持。男：梦想是风，吹醒沉睡的心；女：梦想是火，点燃熄灭的灯；男：梦想是灯，照亮前行的路；女：梦想是路，引你走到黎明。男：在这秋风瑟瑟，秋雨纷纷的时节，我们飞扬嘹亮的歌喉；女：在这笑声与歌声汇成的海洋，我们唱响心中的旋律。男：我们展现动听的歌喉，放飞美丽的梦想。女：因为梦想，我们欢聚在这里，聆听心的声音！男：

2、我们的梦，在中国生长；我们的梦在飞龙完小绽放。女：老师们，同学们，让我们打开梦想的翅膀，在这最美的年华里，共同谱写最动听的乐章！女：全体起立，少先队员唱《少年先锋队队歌》。男：请全体师生就座，下面有我为大家介绍合唱比赛的评委，他们是：黄宗权校长、黄学斌书记、邱泽林主任、黄宗贵主任、杜桃园主席。女：下面有请邱泽林主任宣读本次合唱比赛的评分标准和方法以及奖励方案。男：感谢邱泽林主任。活动再精彩都需要安全的保障和纪律的约束。女：是的，希望大家能做到以下几点：男：1.活动期间做到不随便走动，如有需要，须征得班主任的同意后才

3、能离开，不大声喧哗，保持赛场安静。女：2.保持操场的整洁卫生，不要随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。男：3.讲文明懂礼貌，尊重他们人，为参赛班级鼓掌、喝彩。女：四年级一班的小朋友们有一个美丽的愿望，那就是长大以后能播种太阳。他们为什么要播种太阳呢？让我们一起来听《种太阳》。四年级二班准备。男：听了他们的演唱，不知道在秋风中的你们有没有感受到一点温暖呢？如果没有，就让我们再来听听四年级二班为我们带来的《种太阳》。三年级一班准备。女：世界每一个角落因为有了太阳会变得温暖又明亮。在一个阳光明媚的下午，一只小蜗牛在葡萄树刚发芽的时

4、候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它，这两只小动物哪个更值得我们学习呢？让我们一起来欣赏这首《蜗牛与黄鹂鸟》，演唱班级：三年级一班。三年级二班准备。男：在学习生活中，我们要有蜗牛爬树坚韧不拔的毅力；要自知之明，知道自己技不如人，就要学会将勤补拙，与其自怨自艾，不如踏踏实实积极向上。下面就有一群小朋友，他们不怕风吹日晒，每天刻苦求学。真是前有周恩来“为中华之崛起而读书”，后有小小读书郎啊。请听《读书郎》，演唱班级：三年级二班。五年级一班准备。女：我国许许多多的“读书郎”，他们立志贡献祖国，使祖国日益富强。正是

5、他们，才有我们今天的幸福生活，才有我们今天的祖国大家庭。64年的风雨沧桑，64年的丰功伟绩，牢牢镌刻与每个中华儿女的心田中。请欣赏《大中国》，演唱班级：五年级一班。五年级二班准备。男：在我们的祖国大家庭里充满了欢声笑语，能生活在这个大家庭里的孩子们是幸福的。看一群小朋友正泛舟北海欣赏美丽的自然风光呢。他们愉快的歌唱，尽情欢乐，引来水中鱼儿跟着他们，听他们歌唱。请听《让我们荡起双桨》，演唱班级：五年级二班。六年级一班准备。女：“谁给我们安排下幸福生活？”当然是我们敬爱的党，亲爱的祖国。我们在祖国的怀抱里无忧无虑，一年

6、有一年过去了，我们是否真的长大了，是否真的懂事了？燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，我们的日子却一去不复返。正如歌中所唱的“我的青春小鸟一样不回来”。请听《青春舞曲》，演唱班级：六年级一班。(所有参赛班级已经演唱完毕，等待评委选出获奖班级，大队辅导员主持过渡)男：请黄学斌书记为三四年级获奖班级颁奖。（等待颁奖）让我们用热烈的掌声送给获奖班级。女：有请黄宗权校长为五六年级获奖班级颁奖。（等待颁奖）让我们用热烈的掌声送给获奖班级。男：在一阵阵掌声中，合：我们的合唱比赛到此结束

7、！【篇二：校园歌手大赛主持稿】男：尊敬的各位领导女：各位来宾。男：敬爱的老师，同学们；合：大家晚上好。男：在这灯光与微笑构成的舞台，我们舞动激情的青春。女：在笑声与歌声汇成的海洋，我们飞扬嘹亮的歌喉。男：在这永恒和温馨筑成的圣地，我们唱响时代的旋律。女：我们踩着悠扬的旋律，展现动人的歌喉，放飞青春美丽的梦想。男：来吧，挑战自由，让青春的舞台亮起来。女：来吧，迎接成功，让张扬的风采飞起来。男：现在，我宣布，黎康地产杯德阳外国语学校校园歌手大赛合：现在开始。男：首先请允许我向大家介绍出席决赛的领导和评委老师担任本次评委

8、的是：罗欣，周织，胡红梅，刘欣，薛媛媛，让我们再次用热烈的掌声欢迎和感谢他们的到来。女：接下来，让我来向介绍本次大赛的评分标准。男：经过激烈的预赛和复赛，今晚共有12位选手参加决赛。女：是的，还有神秘的嘉宾咯，对了，你知道吗？小道消息说今晚好像还有ladygaga参赛嘞。男：是吗？真的呀。那我们就不在这里废话了，接下来的时间就交给我们的参赛选手，让我们共同目