把环保教育带入幼儿园活动中来.doc

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1、把环保教育带入幼儿园活动中来摘要：新《纲要》科学领域中指出：“在幼儿生活的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类的关系。”在生活中由于幼儿对环保这个意识很难理解，所以对幼儿进行环保意识的教育是必不可少的。幼儿是21世纪的主人，也是未来的主人，加强对他们的环保教育，意义重大而深远，环保作为一个全球性的课题，正受到社会各界的广泛关注。幼儿期是人一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所，教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保教育。关键词：环保教育幼儿重要性一、对幼儿进行环保教育的重要性随着人们对

2、环境的日益重视，环境保护已经成为一个世界关注的焦点。我们只有一个地球！保护环境，其实就是保护我们自己，就是保护我们的子孙后代。作为幼儿教师的我们不但要为孩子们创造一个理想的生活环境，还应让幼儿从小懂得环境保护，热爱我们共同的家园，而且还要培养、教育孩子，同时美化环境、保护环境。创设环境可以激发兴趣，陶冶情操，净化心灵，锻炼意志，约束行为，有利于幼儿良好的心理素质和行为习惯的形成。因此，从小对幼儿进行环保教育是非常必要，让孩子从小就意识到环境保护的重要性，树立孩子的环保意识，教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保教育。

3、二、环保教育的可行性环保教育让幼儿明白了什么行为是在保护我们的环境，什么行为破坏了环境、威胁着人类，并进而自觉地付诸行动。养成良好的个人卫生习惯，勤洗头、勤洗澡、换衣、剪指甲，学会整理自己的物品，将玩具、图书、桌椅摆放整齐，既帮助幼儿掌握生活技能，又优化了她们的行为，让幼儿发现整洁有序的环境同样很美，这也是环境保护的一个重要方面。培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。其次，通过幼儿向社会、向家长进行宣传教育，促使大家知道“保护环境，人人有责”， 懂得“地球只有一个，人类要保护好她”的道理。（一）丰富教学活动，强化环境保护意识1、在五大领域中渗透环保教

4、育根据幼儿园教育的总目标和计划要求，结合本班幼儿的实际情况，在主题教育活动和各科教学中渗透环保教育。我们将环保教育渗透到语言教学、社会教学、艺术教学等五大领域中进行。例如在语言教学中，通过故事《地球招聘清洁工》、《小树的朋友》，儿歌《爱鸟吧》、《大树音乐会》等活动，让幼儿在语言中受到启迪；在社会教学中，通过《吸烟有害人》、《救救我们的地球》、等活动，让幼儿在活跃的气氛中接受教育；在艺术教学中，则通过活动歌《环保小卫士》、《爱护小树苗》，绘画《小鸟的家》、《大树》，手工《超级变变变》等活动教育幼儿，使幼儿在看看讲讲做做轻松的气氛中接受了教育。让孩子们从爱护一草一木，爱护一鸟

5、一兽开始并且呼吁更多的人都这样做，使我们的地球恢复以往的美丽，再次我们利用开展了区域活动，在各个区域中投放大量的废旧物品并将其变废为宝，我们请幼儿收集易拉罐、可乐瓶等饮料包装罐，不要随便当作垃圾扔掉，而要设法再利用，既节约原料，也可减少污染，还可以用作手工材料，布置环境。我们利用幼儿带来的饮料瓶做成花盆观察植物的生长，用干净的橡皮塞做成手偶玩具投放到区域中，把汉堡、薯条的盒子带回幼儿园开办餐厅等等。全体幼儿都非常积极、重视，纷纷从家中收集喝完的的可乐瓶，旺仔牛奶瓶，易拉罐等，教师用这些瓶瓶罐罐做成了孩子们喜欢玩的小推车，小汽车，滑板车，天平称等。让幼儿感受到废物是可以再利

6、用的。通过绘画活动：“设计节约用水标记”，贴在水龙头旁，提醒幼儿随时拧紧水龙头、并看记录片，让幼儿了解日常用水来之不易。然后开展“地球上的水会用完吗?”的讨论活动，让幼儿知道地球上只有百分之一的水可以利用，如果不节约用水的话，后果不堪设想。收集图片、资料：干涸的河流、枯死的庄稼、草原上的人们排队取水等等，让幼儿感受水的重要，唤起幼儿的同情心，产生关心他人，帮助他人的情感，懂得要节约用水。经过开展的一系列环保主题活动，孩子在这些活动中，通过充分的观察、思考、动手操作、学得更生动、有趣且符合他们的年龄特点，从而获得良好的教育效果，使幼儿确立环保意识，形成环保观念，提高环保觉悟

7、，增强环保责任感，成为真正的“环保小卫士”！2、游戏活动中的环保渗透， 游戏是幼儿最喜欢的活动之一，因而通过游戏向幼儿进行环保教育幼儿最易接受。从而使幼儿在活动中自然而然地养成良好的行为习惯。如：晨间活动《庄稼的好朋友》，通过让幼儿在四散追逐活动中，使他们懂得青蛙是益虫，能够保护庄稼，我们不能捕杀它们，更不能吃它们的肉。同样，“猫捉老鼠”的游戏使幼儿在初步懂得生物链的关系的基础上懂得不仅我们要爱护猫，而且还要劝说大人不要捕杀。从而养成幼儿关心动物、爱护动物的良好习惯。      3、在日常活动中贯彻，渗透环保教育日常生活的每一