大班社会：你乐意一个人睡吗.doc

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1、大班社会：　你乐意一个人睡吗？活动目标：1.通过故事和各种体验，了解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。2.鼓励幼儿能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出一个不敢一个人睡的原因。3.通过情境创设帮助幼儿了解夜晚，进一步树立幼儿自己睡的信心。激励幼儿乐意尝试一个人自己睡。活动准备：1.PPT课件2.调查表3.彩笔4.气球14个5.面具15个6.眼罩14个7.大拇指2个8.音乐（怕黑怪兽跳舞声效）9.图片四张（怕黑摔下恶梦怪兽）10.笑脸娃娃14个活动过程一：绘本引出课题1.PPT2夜晚月亮图师：小朋友们

2、看，这是什么时候的情景啊？（晚上）师：一个宁静而美丽的夜晚PPT3-4关灯）接着看，你们发现了什么？（灯灭了，睡觉了）对，睡觉，可是一件舒服的事情，能够让我们的大脑和身体充分地休息，帮助我们更好地学习和活动。可是，这么美好的一件事情，对于一只小老鼠来说糟糕透了。看看吧！就是这只小老鼠。（PPT5）原来这是他晚上第一次一个人睡觉，他躺在床上好久都睡不着，忽然(播放音乐）（PPT6）小老鼠心里好害怕呀，马上蒙上眼睛钻到了被窝里，过了一会儿他悄悄地走到门边（PPT7）打开门一看，咦！什么也没有呀！小老鼠放心的关上了门（PPT8）。小朋友

3、们猜猜看，接下来小老鼠睡着了吗？还会发生什么事情呢？是不是我们小朋友想的那样呢？我们接着往下看，当小老鼠刚想上床，他又听到（播放声效），小老鼠紧张极了，站在床上一动也不动（PPT9）。过了一会儿他往外一看，哦，是这样啊！他放心了又回到床上继续睡（PPT10）。可是过了一会儿他又听到（播放声效）。（PPT11）小老鼠好害怕呀，马上跑出去看了看，哦！原来没什么可怕的，他回到床上想了一个办法，好不容易睡着了。（PPT12）2.师：小朋友们，刚开始的时候，小老鼠为什么睡不着？（S1:xxx...S2:xxx....S3:xxx....）还

4、有可能什么呢？还听到了什么声音？（啪啪啪呜呜嘀嗒嘀嗒~~）3、师：那小朋友们，这些声音都来自哪里？（大自然）这些来自大自然的声音并不可怕，那你们说，小老鼠后来为什么睡着了呢？（S1:xxx...S2:xxx....T：戴上了耳罩）4、师：原来都是小老鼠心理在作怪，晚上睡觉，只要关紧门窗，拧紧水龙头，家里还是很安全的（明白了这些小老鼠到了第二天晚上睡得踏实多了，到了第三天晚上，睡得可香了。）二。调查统计，心理疏导1、师：小朋友们，你们睡觉时有没有小老鼠这样的经历啊？（有）（没有）。那现在是一个人睡的吗？（是）（不是）。那今天王老师做

5、了一个调查表，我们一起来看一看（出示调查表）现在我请一个人睡觉的心情卡贴在粉上的一边，还不是一个人睡的请贴在蓝色一边。（幼儿贴卡片）让我们一起来看一下结果。2、师：我们有几个小朋友是一个人睡的？（S：xxx...）有多少个小朋友还不是一个人谁的？（S：xxx....）3、师：那我们先来请一个人睡的小朋友来讲一讲你勇敢的一个人睡的经历？（S1：xxx...S2:xxx....）4、师：一个人睡可以让我们身体舒服，也是我们长大了的一个重要标志，那让我们奖励他们一个大拇指吧！（贴上大拇指）5、师：那看看，我们还有很多小朋友不是一个人睡的

6、？王老师想知道为什么（S1：xxx...S2：xxx....）小朋友，害怕呀是很正常很自然的事情，只要你勇敢的把它说出来，就能想办法战服它。那现在你愿意把你害怕的事情告诉大家吗？（S1:xxx...S2:xxx....S3：xxx...）6、师：那今天我们就集中大家的智慧来解决这些问题好不好？（出示图片）（四张图片：怕黑怕从床上滚下来怪兽做恶梦）7、师：怕黑有什么好办法？（S1：...打开小台灯S2：..蜡烛S3：...小手电筒S4：...看书S5：...)这些办法都可以让我们不再怕黑！那你们现在告诉我，还怕黑吗？（不怕）那现在你

7、们小椅子下面有一眼罩，轻轻戴上（师：神秘的夜空下，周围一片黑暗，伸手不见五指，远处飘来一个亮亮的东西.......美丽的小村庄里小白兔哥俩温馨地躺在床上，花儿也羞答答地闭上了眼睛，草儿也向伙伴们招招手，进入了甜蜜的梦乡，多么美好的夜晚啊！）师：好，小朋友们吧眼罩摘下来，孩子们刚才你们在黑暗里感到害怕了吗？（没有）一切都是我们熟悉的样子，没有任何危险！是吧！好，解决了这个问题。8、师：（出示图片2摔下）我们现在来解决这个问题！有什么好办法？（S1:xxx...S2:xxx....）总结：可以（护栏的床，椅子，被子，枕头）这些都让我们

8、不会从床上摔下来对吗？师：那让我们来看看，怕做恶梦（出示图片3）有什么好办法？（S1:xxx...S2:xxx....）边说边出示，哦，有这么多的好办法（布娃娃妈妈书灯听音乐）可以帮助我们解决做恶梦问题。放心了吗？9、师：看图四（打怪兽）。这些都是