大班社会活动：闪光的国粹---京剧.doc

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1、大班社会活动：闪光的国粹---京剧活动目标：1．通过有关京剧知识的了解，培养幼儿对京剧的兴趣和热爱民族文化的情感。2、通过著名京剧选段欣赏，感受京剧的唱腔、道白、表演及武打的艺术特点。3、鼓励幼儿参与京剧表演和制作京剧脸谱。活动准备1、自制多媒课件一份。2、京剧的道具若干。活动过程：一、幼儿欣赏京剧片段，初步感知京剧。　　提问：1．你刚才看的是什么？　　2．你喜欢京剧吗？3．你喜欢京剧的什么地方？（幼儿根据自己的想法自由、多方位的回答问题。从而引出课题。教师小结：京剧是我国的传统戏剧，是中国的国粹，京剧内容非常丰富，唱腔也各不相同，主要分为：生、旦、

2、净、丑四大行当，他们都是京剧中的不同角色。唱京剧的人要在脸上涂上一些漂亮的花纹，就是京剧脸谱。因为京剧好听好看，不仅中国人喜欢，很多外国人也很喜欢。二、认识、欣赏脸谱。1．认识脸谱。（放课件）教师：我们也去看看京剧脸谱。　　问：你在什么样表演中看到过这样的脸谱。（京剧表演中）。　　你还看过不一样的脸谱吗？是什么样的?（幼儿自由讲述，引出多彩的脸谱）　　2．介绍脸谱。（可以减缩）提问：你们看，这里的脸谱分别是什么颜色的？（红脸、黑脸、白脸、蓝脸）　　提问：为什么化装师要在演员的脸上画上各种各样的颜色呢？（京剧中脸谱上的用色是十分讲究的，通过颜色、线条的

3、变化可以塑造不同人物的性格。）　　分别讲述看到红脸、黑脸、白脸的不同感觉。蓝色脸谱代表着刚强，有心计的人物；红色脸谱代表着忠诚,勇敢的人物，如：关公是战场上的英雄；黑色脸谱代表着正直,无私的人物，如：包青天；白色脸谱代表着阴险，狡猾的人物，如曹操；各种颜色代表的意思不同，它可以表现多种不同的人物形象，脸谱很有特色，它是一门独具魅力的艺术。三、介绍京剧的行当划分。（播放课件）教师介绍：京剧表演者表演的角色不同，京剧中分为四大行当有生、旦、净、丑。你们发现都由什么样的人物扮演他们？小结：在京剧中扮演男性人物为生行，扮演女性人物为旦行，绘有脸谱的为净行，扮

4、演小丑式滑稽人物为丑行。脸谱一般在净的角色中使用较多。四、京剧中的四大基本功——唱、念、做、打。教师归纳：京剧中的生、旦、净、丑都是怎样表演的？京剧表演者在表演时有唱腔、道白、表演、武打，这也被称为京剧的四大基本功唱、念、做、打。幼儿分段欣赏京剧中的唱、念、做、打。　　1．看课件：京剧中的唱。幼儿欣赏京剧名段《苏三起解》，引导幼儿感受悠扬、委婉的唱腔。教师：我们一起来欣赏京剧中的唱。提问：京剧的唱腔和我们平时有那里是不一样？（有的字拖的很长……）。　　2．看课件：京剧中的念。　　观看课件《苏三起解》中的对话。教师：我们接着看京剧中的念。　　苏三：老伯

5、，这里可有往南京去的人无有？　　老伯：有往南京去的，可有什么事吗？　　苏三：给我那三朗带个信儿。　　请幼儿念一念，让幼儿感受一对比京剧中的念和生活中的念有什么不同。　　3．看课件：京剧中的做。　　师：京剧表演是十分丰富、精彩的，除了唱、念以外，还有很多的表演动作，我们把它称之为做。　　幼儿欣赏《白蛇传》里的白娘子的表演动作。提问：刚才的表演中你觉得什么动作特别好看？幼儿学一学，做一做。　　4．看课件：京剧中的打。　　师：在京剧中最热闹的、惊险的是京剧中的武打。　　提问：京剧中的打和我们平时武打片中看到的打有什么不一样。（幼儿尝试学一学）。五、自制脸谱

6、面具，并参与游戏。1．观察京剧脸谱的颜色和花纹，区分红脸、白脸和黑脸。2．幼儿画京剧脸谱，制作面具。3．幼儿戴上自制面具做游戏《黑脸敲锣》。玩法：黑脸一个，红脸、白脸若干。黑脸慢敲锣，红脸和白脸就开始走圆场步；黑脸快敲锣，红脸捉白脸，白脸躲红脸，看谁捉得多，看谁躲得快。被捉到的白脸交给黑脸。