对宗翔小朋友的观察记录2.doc

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1、对宗翔小朋友的观察记录观察者：陈晓晖第一次：观察时间：2014.2.19观察内容：“宗翔，加油，宗翔，加油······”。孩子们正起劲地在为自己喜欢的小朋友呐喊助威，原来我们班的小朋友正在进行穿鞋比赛。再看宗翔，小小的脚在小小的鞋上扭来扭曲，想穿上自己的鞋还真是难，就是穿不进去。要不就是穿进去了，但穿的是反的，惹得孩子们一阵大笑。观察分析：首先，我们把孩子出现的问题及时反馈给家长，使家幼双方都明确问题的所在，以便采取针对性的措施。教育措施：作为幼儿园的教师，我们根据孩子的现状，采取了一定的方法与措施，我们不定期地在班里举行幼儿生活技能方面的比赛，如：穿衣服、穿鞋子、

2、系拉链、等生活技能项目。第二次：观察时间：2014.2.27观察内容：又一次到了穿鞋比赛时间，我还有意让宗翔去穿鞋比赛，小朋友们又在呐喊助威了：“宗翔，加油。宗翔，加油······”我一看，哇，穿上了，而且穿的很好。观察分析：做好家长的工作。究其原因，这也属于生活自理能力。孩子的生活自理能力差主要是家庭成员过度溺爱与包办代替所造成的，首要的一点就是，作为家长一定要转变思想观念，要逐步放手让孩子学着自己动手来做事，更要充分地认识到良好生活与行为习惯的养成需要从小做起，从身边的小事做起，这将是对孩子受益终生的事情。措施：还通过平时多练习，以及结合相关内容渗透在幼儿的日常

3、生活中，每当孩子出现稍微的进步，我都会及时给予鼓励与表扬。1