构建和谐亲子互动关系实现家园同步教育.doc

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1、构建和谐亲子互动关系实现家园同步教育　　亲子互动关系是家庭教育中最受关注的一种长辈与幼辈之间的互动关系，对儿童身心健康和社会性发展有着非常重要的影响。和谐的亲子互动关系建立的过程就是积极地相互影响和相互作用的过程，从而促进幼儿和谐发展。而影响和谐亲子互动关系建立的原因虽有儿童气质特点、家庭结构等因素，但主要还在于父母、长辈的观念与意识。《幼儿园教育纲要》指出：幼儿园要与家庭、社区密切合作，共同为幼儿的发展创造良好的条件。实践中我们感到，幼儿园应增强主动意识，通过作种渠道，帮助家庭建立和谐的亲子关系，提高家庭教育质量，为真正实现家、园

2、一致的教育奠定基础；并促进了幼儿身心健康、社会情感、能力认知等方面的发展，为幼儿一生可持续发展奠定良好的基础。　　一、和谐其互动关系的界定　　1．亲子关系：孩子与父母亲的关系是狭义的亲子关系，亲子关系是一个人一生中最早体验到的关系，也是人际关系中最重要的一环，假如这层关系发展良好，它将成为孩子一生中和他人良好关系的基础。　　2．亲子互动：“互”是交替;相互，“动”使起作用或变化，使感情起变化。互动是一个社会学概念，指各种因素之间相互影响，相互促进，互为因果的作用和关系，是一种使对象之间相互作用而彼此发生改变的过程，这种相互作用，有积

3、极的过程，也有消极的过程，过程的结果有积极的，也有消极的。　　亲子互动是指孩子与父母亲之间的、相互影响，相互促进，互为因果的作用和关系，是父母与孩子之间相互作用而彼此发生改变的过程，这一过程的结果会重点体现在孩子的身上。　　3．和谐亲子互动关系：幼儿与父母亲之间积极地、和谐地亲子关系，这种关系能产生积极地相互影响和相互作用的过程，其过程所产生的结果也是积极的，从而促进幼儿和谐发展。　　二、和谐亲子互动关系的基本特征　　1．民主平等，和谐亲密：在教育中采用民主方式，循循善诱，讲清道理，父母在孩子的心目中有一定的威信，他们对孩子有控制力

4、，提出的正确要求能被孩子接受，鼓励孩子的独立自主和进取心，鼓励孩子提出不同的见解，指导而不支配，自由而不放纵。　　2．尊重信任，相互配合：父母不仅爱子女，更应该尊重子女合理的要求，尊重其人格，满足合理的需求，这样子女才真正的爱父母、信任尊重父母，听从家长的教导，相互间形成和谐的关系，并非指溺爱、骄纵。　　3．共享共创，共同发展：共同体验和分享生活学习中的欢乐、成功、失败与不安，并在相互理解的基础上，相互启发，使父母与子女各自的认识不断深化，共同生活的质量不断跃进。