教研专区全新登场.doc

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1、教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作那些帮助。（多媒体展示：A在家B在幼儿园C在小学D在商店）问题很简单，师生在谈话式的交流中很自然的引入本课内容：我们看到小明交往的圈子越来越大。今天我们就共同探讨：为什么要和人交往？交往对我们有什么重要作用？2、板书标题：一、交往伴一生，一生在交往（二）教学活动过程：一、交往伴一生，一生在交往1、人生离不开交往（交往的必要性）情境活动一：关于交往的两种不同认识（学生看学案，思考问题）（材料见学案）材料1：同学甲：交往对我们很重要。同学乙：我们现在的主要

2、任务是学习，用不着费心去交往。你怎么看两位同学的观点？想一想：我们在生活中能离开交往吗？（通过这个环节让学生很容易认识到：人生离不开交往。即：交往的必要性。）说一说：※在生活中，自己经常与哪些人交往？他们给过自己哪些帮助？自己给他们提供过什么帮助？※自己现在有多少知心朋友？小学毕业时有多少？（通过这个环节让学生认识到：随着年龄的增长，交往的范围会越来越大。）教师赠言：在社会生活中，我们每个人都不可能孤立的存在，必须与他人交往。只有在与他人的交往中我们才能更好地认识自我，发展自我，才能体到人生的快乐，才能满足

3、心理上的需要，更好地适应社会。交往在人的生活中中是必不可少的，我们要学会交往，广交朋友，为自己的发展提供广阔的空间。2、在交往中完善自我（交往的重要性）学习方法：（让学生通过分析解答实际问题，感悟出交往的重要性）填一填：我生病了，好友来看我,我感到：————————————落下了功课，我该怎么办？———在生活学习上遇到疑难问题，我感到：外出迷路了，我会：—————公交车上看到孕妇上车后没坐了，我会：—————好友要参加运动会了，我会：————————这些问题使学生认识到了：①通过交往，能够实现心灵沟通，保持

4、心情愉快②通过交往，可以结交新友，不断完善自己（③在交往中朋友会帮助我们战胜困难和挫折教师赠言：人生难免遇到困难、挫折。人与人之间的互助有助于困难的解决。在困难时获得别人的帮助是幸福的，应该感谢别人；当别人遇到困难时，热情地伸出援助之手，我们同样会感到幸福。名人名言：如果你把一个快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你如果把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉忧愁。培根的名言同样告诉我们：交往中我们的朋友会帮助我们克服困难，战胜挫折。问题探究：朋友越多越好（组织学生开展辩论会）（学生各抒己见，争辩很激烈，掀起了课

5、堂高潮）教师赠言：交往对我们的成长有着重要的影响。朋友在我们的生活中有着重要的作用。古人说，“近墨者黑近朱者赤”，好朋友是我们一生的财富。这就要求我们在交友中要善于选择，慎重择友，多交益友，从而让我们在交往中完善自我，健康地成长。（三）课堂小结（结合学生实际，强调交往的必要性、重要性，提醒学生广交友、慎交友）本节课知识结构：1、人生离不开交往——人生为什么离不开交往？2、在交往中完善自我——交往有何重要性？（1）交往对自身发展的重要作用①通过交往，能够实现心灵沟通，保持心情愉快②通过交往，可以结交新友，不断

6、完善自己③在交往中朋友会帮助我们战胜困难和挫折（2）交往对我们的成长有重要的影响（四）实践平台：结合本节课你对交往的认识，为帮助同学们在生活、学习中广交友、慎交友、交益友，请向广大中学生发出一份有关交往的倡议书。（五）教学反思：优点：紧密联系学生实际，充分调动了他们学习的积极性、主动性，把现实生活与教材内容有机结合，实现了“生活即教育”，使学生感觉到思品课有趣味、有价值，实现了：“学习——感悟——提高”不足之处：给学生设计的情境材料少一些。（六）板书设计：一生——交往——教研专区全新登场教学设计教学方法课题

7、研究教育论文日常工作那些帮助。（多媒体展示：A在家B在幼儿园C在小学D在商店）问题很简单，师生在谈话式的交流中很自然的引入本课内容：我们看到小明交往的圈子越来越大。今天我们就共同探讨：为什么要和人交往？交往对我们有什么重要作用？2、板书标题：一、交往伴一生，一生在交往（二）教学活动过程：一、交往伴一生，一生在交往1、人生离不开交往（交往的必要性）情境活动一：关于交往的两种不同认识（学生看学案，思考问题）（材料见学案）材料1：同学甲：交往对我们很重要。同学乙：我们现在的主要任务是学习，用不着费心去交往。你怎么

8、看两位同学的观点？想一想：我们在生活中能离开交往吗？（通过这个环节让学生很容易认识到：人生离不开交往。即：交往的必要性。）说一说：※在生活中，自己经常与哪些人交往？他们给过自己哪些帮助？自己给他们提供过什么帮助？※自己现在有多少知心朋友？小学毕业时有多少？（通过这个环节让学生认识到：随着年龄的增长，交往的范围会越来越大。）教师赠言：在社会生活中，我们每个人都不可能孤立的存在，必须与他人交往。只有在与他人的交往中我