科学：它能吹出泡泡吗[1].doc

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1、施教日期：月日星期午别组织者：中班科学活动：它能吹出泡泡吗主备教师：赵黎丽活动目标：1．尝试探索能吹出泡泡的材料的特点。2．能真实地记录实验的结果。活动准备：1.记录表1张，勾线笔1支，红色圆点的贴纸若干。2.实验材料：木质积木、铁环、笔管、纱网、纸杯吸管等，已调好的肥皂水。3.幼儿有用吸管吹泡泡的经验。活动过程：一、教师出示各种材料，引起幼儿兴趣。教师：我们已经尝试过用吸管吹泡泡。今天，老师又带来了一些材料来吹泡泡。看，这是什么？（幼儿依次说出各种材料的名称）二、师幼讨论：哪些材料能吹出泡泡。教师：这些材料中，有的能吹出泡泡，有的不能吹出泡泡。你觉得哪些

2、材料能吹出泡泡呢？三、幼儿实验，并能将实验结果记录在记录表上。1．教师帮助认识记录表。教师：这张表把我们每一种实验材料都画了下来，你认识它们吗？教师：请小朋友将每一种材料都去试一试，如果吹出泡泡是圆的，就用一个小红点贴在相应的图案下；如果吹不出圆的泡泡，就不贴小红点。2．幼儿实验四、师幼共同讨论：什么样的材料能吹出泡泡。1．分析幼儿记录表，师幼一起找出能吹出泡泡的材料的特点。2．小结：物品中间有洞，（或者说中间是通的）。这样的物体能吹出泡泡。建议与提示：：活动提供不同的材料，让幼儿继续探索，哪些材料能吹出泡泡？不同的材料吹出的泡泡是否一样？教师所提供中空的

3、材料于实心的材料都要不少于3种。资源链接：（活动后反思：施教日期：月日星期午别组织者：