如何对待网瘾学生.doc

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1、理智对待学生网瘾网瘾”本文将对学生网瘾问题做一些探讨：一、怎样才算上网成瘾？有网瘾的人一般会出现以下9种情况：一是只有不断增加上网时间才能满足心理需求；二是下线后继续想象上网情形；三是无法控制上网冲动；四是将上网作为解脱痛苦的惟一方法；五是长时间迷恋上网导致睡眠节律紊乱；六是对家人或亲友隐瞒迷恋网络的程度；七是将上网放在最重要的位置；八是因为上网而失学或是失去朋友、亲人；九是虽然上网后会很后悔，但还是忍不住要上网。二、网瘾的危害：网瘾猛于虎。很多学生因为上网成瘾，而荒废了学业，甚至改变了人生。有的深陷网络，欲罢不能；有的性格变

2、异，甚至打骂父母；有的休学辍学，沉沦虚拟世界，甚至犯罪。深度上瘾的学生大多两眼呆滞、脊背弯曲、四肢干瘦，基本无法正常沟通，异常敏感暴躁，稍受刺激便大哭大闹、寻死觅活，甚至自残身体。这些孩子上网成瘾后，作息昼夜颠倒，饮食不规律，视力受损，生理各项机能受到极大影响。三、网瘾形成的原因：青少年网络成瘾的原因是多方面的：主观原因是学生好奇心强，识别是非能力差，自我控制能力差，世界观没有形成。客观原因是学校周围有一些网吧，对学生的诱惑力是比较大的，一些黑心老板只顾挣钱而不关心下一代的健康成长。另外一些问题家庭，如单亲家庭、缺乏民主的家庭

3、、暴力的家庭也是出现网络上瘾少年的原因。四、防止上网网瘾的办法：积极预防是最有效的方法，及早发现,防患于未然。这就要求学校教师和家长密切配合，注意观察学生细微动向。在学校，凡是上课睡觉者特别注意，在家里经常要零钱者也要特别关注。大禹治水的方法为“堵”与“疏”，防止网瘾的方法也可概括为“堵”与“疏”。“堵”的方法，寄宿制学校要实行封闭式管理，不给学生去网吧的机会，严防死守。在这方面就有很多成功的例子。例如小明同学，初中时上网成瘾，但在高中三年，封闭在学校里，没有上网的机会，慢慢对上网失去兴趣，也懂得了上网成瘾的危害，就自行克服了

4、网瘾。但是，有些学生就不适应“堵”的方法，要具体情况具体分析。有的学生逆反心理特强，还是疏的方法比较有效。家长应该对“网瘾”有正确和科学的了解，不要对孩子正常的上网活动横加阻挠。其实孩子每天上网不超过2小时，就不能算是“网瘾”，家长大可不必过于紧张。要把握好与孩子沟通的技巧。粗暴的教育方式不仅不能正确引导孩子，还会影响孩子的心理健康，特别是处于青春期的青少年，自我意识正在增强，无端的指责会造成孩子的逆反情绪。更不要与孩子之间形成情绪上的对立，应该引导孩子健康地使用网络，利用网络聊天中有利的因素来充实自己的生活。家长也可以适当地

5、与孩子共同学习使用网络，这样既可以亲身体验网络，又可以找到与孩子的共同语言，拉近彼此间的距离。学校也要开通绿色网络，引导学生文明上网，多掌握信息技术，少玩游戏，少聊天。五、如何戒掉网瘾？家长应当利用爱心、耐心和诚心就能解开孩子心中的“结”。耐心地用真诚的爱去感动他们，让孩子接受一些朴素的道理，也就是如何爱自己、爱父母、爱祖国、先苦后甜等这些最简单的道理。当与孩子进行交谈时，态度一定要真诚，切记不要做作，特别是语速、语态或是肢体语言，甚至是一个眼神，都要让孩子感觉到你和他是平等的，是真正和他来交流的，而不是来训斥、敷衍他的，这样

6、孩子才会向你打开心扉。第一步是选择合适的地点，让刚接触有网瘾的孩子认同、不反感。一般来说，上网成瘾者主要集中于11岁至25岁这一年龄段。他们共同的特征是“没有理想，敌视父母，不爱学习”。一旦与他们交谈时，最好不要直接和孩子谈上网、游戏的话题，而是选他们感兴趣的话题，逐渐过渡到中心问题。但是每个孩子的情况都有所不同，所以要具体问题具体分析。第二步，在确定了孩子对自己已经认同后，要把这种认同感转移到孩子的父母身上。有不少的孩子已经和家里闹翻，与父母的关系也处于僵持状态。在与孩子细致入微的谈话中，以“你觉得父母这样做错了吗？”“他们

7、这样做是为了爱你还是为了害你？”等问题来让孩子自我反省自己对于家长的态度的对错。第三步，将孩子对父母的这种认同感再转移到对学习重要性的认同上来，从而激发孩子们对学习的兴趣，鼓励他们多读对自己有意义的书。第四步，孩子们会自我认识到上网成瘾的坏处而自觉地将其戒除。当然，这需要一个过程，孩子能够脱离网瘾，不仅在于孩子自身的决心，还在于家长的配合。许多家长需要改变教育方法，赢得孩子的信任和尊敬，不要过多地去干预孩子，否则会让孩子反感。更多的是要理解、关爱孩子，建立起良好的亲情关系。当然，学校、家庭、社会通力合作，齐心协力，才能彻底解决

8、学生上网成瘾的问题。