如何开发孩子早期智力.doc

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1、如何开发孩子早期智力  古希腊哲人普罗塔戈说过：“大脑不是一个要被填满的容器，而是一个需被点燃的火把。”正确的早期教育必须遵循儿童的身心发展规律，不断给孩子的大脑以刺激，挖掘孩子的智力潜能。让孩子在“玩”的过程中，观察世界，体验生活，促进孩子注意力、观察力、思考力、想像力及思维能力的发展，以启发和诱导孩子的创新思维。  早期教育具体可从以下三个方面入手：  一、亲情教育法  父母和周围的人要对孩子表现出友好、喜爱和鼓励。这种情感教育应该贯穿于早期教育的始终。只有孩子感受到来自他人的爱，他才会对周围的人产生信任感，并做出友好的反应，才会促使孩子积极主

2、动地探索外界环境，尝试新事物。亲情教育可以促进孩子情感的发展，培养孩子良好的人际关系。比如在孩子还不会走路时，多抱抱孩子，亲切地抚摸孩子的身体，对孩子微笑，与孩子“对话”，哪怕孩子听不懂，也能很好地促进孩子心理和情感的发育。  二、感官刺激法  让孩子多接触外界环境，通过对孩子感官的刺激来促进孩子大脑的发育。这种方法对0岁-3岁的孩子尤为重要。用色彩鲜艳、形象生动、带响的玩具，让孩子去看、去听、去摸；让孩子多接触自然，扩大孩子的视野，看看大自然中的花草树木、日月星辰，听听自然界的各种声音，如风声、雨声、松涛声、鸟叫声等；给孩子唱唱儿歌，放放音乐，以

3、发展孩子的感知能力；为孩子提供动手操作的机会，如搭积木、玩玩具、穿脱衣裤、扣纽扣、撕纸、剪纸、做泥塑、玩水、玩泥沙、折纸等等，以发展孩子的操作能力；多与孩子交流，让孩子早听、多听成人讲话，鼓励孩子大胆说话等，以发展孩子的语言和记忆等思维能力。  三、游戏学习法  游戏学习法是幼儿认识世界的最佳途径，是学龄前儿童最主要的学习方法。根据前苏联教育家、心理学家维果斯基提出的最佳发展期理论，孩子在学前年龄段最适合在游戏活动中接受新知识、认识新事物。游戏是孩子的主要活动方式，其中的智力游戏是儿童认识世界、发展智力的极重要手段。我们一定不要把孩子关在书房里或教

4、室里，剥夺了孩子玩的权利。