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时间:2020-09-11
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1、结合本班孩子如何让幼儿高高兴兴上幼儿园幼儿离开了他们熟悉的家,来到一个完全陌生的新环境改变了原来的生活规律,他们必然会或多或少地因分类而产生焦虑的情绪,我们通过安排丰富多彩的系列或多来缓解,减轻因与家人分离给他们带来的巨大的心理压力。一、通过家访、家庭情况问卷调查,了解幼儿在家的生活习惯、特殊爱好,熟悉每位幼儿的姓名等,使幼儿从教室的眼神、动作、语言中感受到教室给予他的关爱,接受并愿意接近教室,缩短师幼之间的心理距离,建立师幼之间的友好关系。二、通过引导幼儿参观自己班级的生活空间、生活设施及美丽的幼儿园,使幼儿熟悉并喜欢新的生活环境,了解其功能区,基本能够安全、正确地使用班级及
2、幼儿园的生活、娱乐设施。三、我们还通过引导幼儿把玩具带到幼儿园,引导他们向大家介绍自己玩具的名称、玩法,并随机向幼儿进行安全教育和良好地卫生习惯的培养,鼓励幼儿主动与他人交往,提供一起游戏,一起做事的机会,培养他们的交往能力。最后,我们通过谈话、游戏等活动,多数幼儿能够说出幼儿园里有哪几个小班,我们班里的老师都有谁,以及教师的基本特征,如:*老师是短头发,*老师个子高,还有能叫出哪些同伴的名字和班级布置方面的话题。我们还根据幼儿园刚入园时的情绪波动较大,在教室门口布置一块“今天你的心情好吗?”专栏简易地表情脸谱鼓励幼儿高高兴兴入园,并乐于参与活动。通过安排一系列丰富多彩的活动,
3、幼儿能够基本熟悉可以满足自己玩耍、餐饮、睡眠、盥洗、入厕等生活需要的新环境,基本能够高高兴兴上幼儿园。
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