如何有效提高学生的语文学习成绩.doc

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1、如何有效提高学生的语文学习成绩林西县实验小学赵志华 随着连年统考，教学质量似乎越来越受到关注，作文一名语文教师，我总感到：语文教学花费时间很多，但收效却很低，远比不上数学成绩提高那么明显。那么教师应如何发挥自己的能动作用，让学生积极主动的学习，使小学语文课堂教学效率明显提高，进而提高小学语文教学成绩呢？下面我把自己平时教学中的点滴体会和大家交流一下；一、要想提高语文教学成绩，首先就要提高语文课堂教学效率。   如何提高课堂教学效率，我认为首先就要认真备课， 因为备好课是上好课的关键，所以每节课前我都要做好充分的准备工作：课前认真研读教参，领悟新课标精神，弄清所授课的重点、难点。了解学生的现

2、有学习水平，考虑清楚如何讲，用什么样的语言讲，用什么方法教，他们才会容易明白。课堂中如何启发引导学生，如何指导他们深入的理解课文内容。设计什么样的练习巩固提高，预设可能出现的课堂问题。注意搜集积累相关资料，对教材内容作必要的拓展延伸。设计最佳的教学方案，指导学生的学习。二、要重视课前有效预习预习是课堂教学的良好开端。做好课前预习，既是顺利地进行课堂教学的准备,又能培养学生独立解决问题的学习习惯，提高他们的自学能力。在以往的课堂教学中，我发现老师提出的问题，真正去认真思考的只是一小部分学生，很多学生还没来得及有自己的想法，就被别人的答案替代了。久而久之，他们就形成了一种惰性，上课只是坐等结果

3、，从不思考，从不主动回答问题。像我班的徐新伟、刘天阳、周鹏天等就是这样，为什么会这样呢？究其原因是他们课前根本没有预习，老师讲什么根本不太清楚，好像他们就是一个旁观者。因此，我就从抓好课前预习入手，让他们熟知文内容，有思考的时间，每个人都有自己的答案。但是，认识到预习的重要性，未必就能让他们喜欢预习;积极参与预习，更不等于有效的预习，为了提高他们的预习效果，：一要教给他们预习的方法；二要有针对性的提出预习要求，三要重视预习的检查，在家要求家长监督，在校同学互评、课前教师抽查等，不然他们就会觉得课堂教学与预习不预习无关,从而降低了预习的主动性。三、注意激发学生的学习兴趣    兴趣是最好的老

4、师。为了激发学生的学习兴趣，每节新课我都要根据教学内容精心设计课题的引入方式，一开始上课就把学生的兴趣给充分的调动起来，调动兴趣的方法有很多。如：“设疑引趣”、“悬念引趣”、“谜语引趣”、“故事引趣”、“创设情境引趣”等，都是很好的开端引趣方法。在教学中引导学生参与竞争也是引导学生学习兴趣的方法。如：比一比谁认得快、记得牢，谁组的词多，谁读得有感情，谁发言最积极等来调动学生的学习积极性。此外，还可以采用小组讨论、同桌交流、分角色表演、演课本剧等活动来激发学生学习语文的兴趣。四、教学中要多关注后进生。在教学中，要多关注后进生，要善于发现他们身上的闪光点，并及时给予表扬。上课回答问题时，不能只

5、局限于好的学生，要把更多的机会留给他们，课堂上一些简单易达问题我就找他们来回答，只要他们积极参与了，我就会及时给予鼓励，让他们随时感受到老师的关怀，从而增加了他们学习的自信心。五、教育离不开赏识莎士比亚说过：赞美是照在人心灵上的阳光，孩子们一旦受到了赏识，无论对于眼前的学习，还是今后的发展，都有很大的益处。对于有进步的孩子，总会得到我的奖励，一个本子，一张奖状、一封表扬信，虽然小小的一个奖品不值多少钱，但是你会发现学生对老师奖励的东西会格外的珍惜，他们也因此看到了自身的优点，发现自己有着优秀的一面，这样就会增强他们的上进心，让他们全身心地投入到学习中去。总之，提高小学语文课堂教学效率的办法

6、还有很多，我们只有在课堂教学中不断地去实践，去总结，去反思，去创新,就会摸索出一套适合于自己的教学方法。一分耕耘，一分收获，只要您用心去教，孩子们用心去学，语文教学成绩的提高就在明天！