伸出爱的手教案及反思.doc

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1、大班社会：伸出爱的手长江镇郭园幼儿园：王微微活动背景爱是一个永恒的主题，世界上不能没有爱。幼儿同情心、爱心的培养是孩子成长过程中重要的内容之一。然而在现代生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多，照顾多，只知道享受爱，却不知道付出爱；关心他人的意识非常淡漠；有的甚至歧视残疾人，讨厌残疾人。因此，针对这一情况，我设计了大班的《伸出爱的手》这社会一活动。活动过程活动目标：1.认识残疾人，初步了解残疾人的生活。2.创设情境，体验残疾人的艰难。3.激发幼儿关爱残疾人的情感，并愿意主动帮助他们。活动准备：1.课件、歌曲《爱的奉献》。2.眼罩、玩具球、爱心奖章等

2、。活动过程：一、导入新课，认识残疾人。1.游戏激趣，导入新课。2.观看课件PPT，认识残疾人。A.分别出示盲人、聋哑人等残疾人的图片，引导幼儿观察残疾人的特征。B.教师总结：刚才我们看到的这些人他们有的眼睛看不见，有的行走不方便，还有的耳朵听不见，不能说话，这些人都是残疾人。二、换位体验，感知残疾人生活的不容易。1.体验腿部残疾人生活的不便。A.观看残疾人视频，引导幼儿观察残疾人走路的样子。B.师生扮演残疾人，体验残疾人走路的艰难。2.蒙眼夹球，知道盲人生活的不易。A.在规定时间内，幼儿比赛夹球。B.在同等时间里，幼儿蒙眼夹球，体会夹球的不易。3.单手穿衣，感知无手残

3、疾人的困难。幼儿扮演断了手臂的残疾人，将一只手背到身后，用松紧带绑住，用另一只把刚脱下的衣服穿上去。（让幼儿体验单手穿衣的不便）三、情感导行，知道主动帮助残疾人。1.师出示残疾人生活困难的图片，引导幼儿想办法帮助他们。A.阿姨想到马路对面去买东西，可是马路上车很多，阿姨的腿不能走，怎么办呢？你们能帮帮她吗？B.这个小朋友是聋哑人，她听不到声音，不能说话，所以伤心地哭了，来，咱们帮帮她，让她开开心心的，好不好？（师生交流，教师根据幼儿的回答及时评价并颁发爱心奖章）2.出示多幅关心残疾人的图片，让幼儿知道有很多富有爱心的人们，他们都在积极主动地帮助残疾人。（歌曲《爱的奉献

4、》循环播放至结束）A.叔叔带残疾人出去散心。B.小朋友给残疾人捐款。……四、拓展延伸，结束活动。1.教师总结，升华幼儿情感。残疾人在生活中会遇到好多困难，有许多的不方便。我们应主动伸出温暖的手去帮助他们，你献一份爱心，他献一份爱心，我献一份爱心，大家都做一个有爱心的人。2.结束活动，随音乐走出活动室。活动反思：《纲要》中指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”本次活动中我力求做到师幼互动，除了以亲切的形象，饱满的情绪影响孩子外，还通过多种教学手段让幼儿自主地进入学习状态。主要是通过多媒体课件展示残疾人真实的画面，让幼儿通过各种感官，认识残疾人。再联系

5、幼儿的生活实际，创设情景让幼儿亲身体验残疾人的活动、加深幼儿对残疾人生活的了解，激发幼儿关爱残疾人的情感，变传统的说教为真实体验。整个活动以看——悟——验——行这一主线展开。通过活动使孩子知道，应该正确对待残疾人，同情、照顾、关心、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。使幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性，感受到帮助他人，奉献爱心所获得的快乐。同时，要学习残疾人自强不息，奋发进取的可贵精神。