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时间:2020-09-11
《小班绘本教案 (2).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小班绘本教案《咕咚》 《咕咚》是一个生动有趣的经典童话故事,内容生动,幽默动感十足。落入水中的东西发出的声音,吓坏了但小的小老鼠,他的奔逃引了了群体的慌张,顿时乱做一团,最终发现是自己吓坏了自己!在引导幼儿理解故事基础了,让不要惊慌,而要沉着,要先了解事情发生的原因,才能更好…… 《咕咚》是一个生动有趣的经典童话故事,内容生动,幽默动感十足。落入水中的东西发出的声音,吓坏了但小的小老鼠,他的奔逃引了了群体的慌张,顿时乱做一团,最终发现是自己吓坏了自己!在引导幼儿理解故事基础了,让不要惊慌,而要沉着,要先了解事情发生的原因,才能更好地解决问题。活动目标:1、让幼儿通过猜测、观察、动作模仿等
2、方式,初步理解故事内容。2、引导幼儿感受故事中动物的情绪并学说:"快逃!快逃!咕咚来啦!3、体验师生共同表演故事的快乐。活动重点:理解故事内容,感受故事中的动物的情绪,学会对话:"快逃!快逃!咕咚来啦!"活动难点:体验动物逃跑时的紧张情绪。活动准备: 1、绘本PPT,故事中的动物形象大图一套,小图片与幼儿人数一样。2、情景表演(一只小老鼠正在散步,听到"咕咚"声,吓了一跳,逃跑了,边跑边喊"快逃!快逃!咕咚来啦!活动过程:一、情景表演导入(一只胆小的老鼠正在散步,忽然听到"咕咚",吓了一跳逃跑了,边跑边喊"快逃!快逃!咕咚来啦!")提问:刚才的小老鼠怎样了?(逃跑)它为什么要逃跑呢?(害
3、怕)它害怕什么呢?(咕咚)"咕咚"会是谁呢?(幼儿猜测)二、幼儿观看PPT,初步理解故事内容。师:小老鼠跑着跑着,会遇到谁呢?他们说了些什么?我们一起来看一看。观看第一页(兔子听到老鼠叫喊声一起逃跑)--小老鼠跑啊跑,它遇到了谁呢?--它遇到小兔子说到什么呢?--小老鼠对小兔子说了什么?--小兔子听到喊声怎么了?观看第二页(狐狸逃跑)--这是谁呀?谁来学学狐狸的样子?观看第三页(狐狸被吓的和小老鼠、兔子、一起逃跑)--狐狸听到了什么声音?--他为什么也要逃跑呀?--他们逃跑时,又会遇到哪些动物呢?观看第三页(小羊、小猪、斑马都被吓到一起逃跑)--他们见到小羊(小猪、斑马)对他(们)说了什么
4、呢?我们一起来说说。(快逃!快逃!咕咚来啦!)--有谁发现了这群小动物?他会怎么做呢?让我们来看看吧!教师播放第四五页,和幼儿一起观察,理解故事内容。引导幼儿观察大熊并学学他的动作。再模仿小动物们紧张的样子。--小动物们跟在大熊后面干什么呢?--"咕咚"会是谁呢?(幼儿自由发言)三、讨论并理解故事内容。师:让大熊带着小动物去找"咕咚"我们来想想,小老鼠吓得往前跑时,碰见了谁?说了些什么?教师根据幼儿的讲述,出示相应的动物形象图片(大)鼓励幼儿模仿绘本中动物的表情及语言:"快逃!快逃!咕咚来啦!"教师播放最后画面(苹果掉到水中)--咕咚到底是谁啊?--"咕咚"可怕吗?小动物们为什么害怕呢?四
5、、幼儿选择相应的角色表演故事。在表演过程中,教师及时表扬声音和表情到位的幼儿并提示幼儿:如果不记得自己何时出场,可以借助线索图。 根据实情况,可以再说几次,让幼儿体验和同伴一起表演的快乐。
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